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[单选题]

人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.掌握学习教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式

D.概念获得教学模式

E.合作教育教学模式

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更多“人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。”相关的问题

第1题

认为乐观和悲观是一种解释风格的心理学家是()

A.塞利格曼

B.马斯洛

C.契克森米哈

D.罗杰斯

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第2题

心理学家们(Markus&Kitayama,1991;Kitayamaetal,1995;Markusetal,1997)认为东、西方不同文化背景中的人对自我有着不同的建构:一种是“个体主义文化”,它倡导的是();另一种是“集体主义文化”,它倡导的是()。

A.“互依的自我建构”、“独立的自我建构”

B.“分散的自我建构”、“集中的自我建构”

C.“独立的自我建构”、“互依的自我建构”

D.“集中的自我建构”、“分散的自我建构”

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第3题

“共情”是心理学家()提出的。

A.阿德乐

B.艾宾浩斯

C.罗杰斯

D.巴普洛夫

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第4题

提出表面特质和根源特质的心理学家是()。

A.奥尔波特

B.卡特尔

C.弗洛伊德

D.埃里克森

E.罗杰斯

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第5题

提出沉浸体验这一概念的心理学家是()

A.塞利格曼

B.马斯洛

C.契克森米哈

D.罗杰斯

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第6题

把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是()。A.荣格B.阿德勒C.罗杰斯D.弗洛伊德

把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是()。

A.荣格

B.阿德勒

C.罗杰斯

D.弗洛伊德

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第7题

发现式教学法是美国著名心理学家布鲁纳于本世纪70年代首先倡导的。()
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第8题

乾嘉诗坛,沈德潜倡导()。的诗学理论,以儒家诗教为本,尊唐抑宋。

A.肌理说

B.格调说

C.唐宋说

D.教化说

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第9题

罗杰斯说,人有一种积极的自我肯定的需要,或者是来自自我体验的肯定性对待的需要。()
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第10题

“心理治疗是一种潜在的,有竞争力的个体身上已存在的能力的释放”这是()观点。

A.弗洛伊德

B.马斯洛

C.罗杰斯

D.班杜拉

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第11题

人本主义心理学强调人的尊严、价值、创造力和自我实现,把人的本性的自我实现归结 为潜能的发挥,而潜能是一种类似本能的性质。()
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