货物密度是把重量和空间两方面结合起来考虑对运输成本的影响，增加产品密度，能更好的利用装载车辆的容积，使车辆能装载更多重量的货物，可以降低运输成本。（)

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发布时间：2022-07-06

更多“货物密度是把重量和空间两方面结合起来考虑对运输成本的影响，增加产品密度，能更好的利用装载车辆的容积，使车辆能装载更多重量的货物，可以降低运输成本。（)”相关的问题

第1题

一架货机有三个货舱：前舱、中舱和后舱。三个货舱所能装载货物的最大重量分别为12吨、18吨、10吨，最大体积分别为6900立方、8800立方、5400立方。现有四类货物用该货机进行装运，货物的规格以及装运后获得的利润如下表。应如何装运，使利润最大，最大利润为（）元。重量/t 空间/（立方/t）利润/（元/t）货物1 20 490 3300 货物2 17 660 4000 货物3 25 590 3700 货物4 14 400 3050

A.147289.5

B.139864.7

C.128946.3

D.152781.6

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第2题

公共服务的生产单位（服务生产者)承担企业家的责任，把生产要素结合起来，组织和监督生产团队的绩效。（)

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第3题

通过把底层的服务和控制接口提供给整个应用层，把应用层以下的部分和应用层结合起来指的是ZDO判断对错

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第4题

阅读下面短文，回答下列五道题桥是种固定建筑物，一经造成，便屹立大地，可以千载不移，把它当作地面标志，应当是再准确不过的。《史记•苏秦列传》里有段故事：“尾生(人名)与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱柱而死。”他们所以约定在桥下相会，就因为桥是不会动的，但是，这里所谓不动，是指大动而言，至于小动、微动，它却和万物一样，是持续不断、分秒不停的。车在桥上过，它的重量就使桥身变形，从平直的桥身变为弯曲的桥身，就同人坐在板凳上，把板凳坐弯一样。板凳的腿，因为板的压迫，也要变形，如果这腿是有弹簧的，就可看出，这腿是被压短了。桥身的两头是桥墩，桥上不断行车，桥墩就像凳腿一样，也要被压短而变形。把板凳放到泥土上，坐上人，板凳腿就把人的重量传到泥土中，使泥土发生变形。桥墩也同样使下面的基础变形。桥身的变形表示桥上的重量传递给桥墩了，桥墩的变形表示桥身上的重量传递给基础了，基础的变形表示桥墩上的重量传递给桥下的土地了，桥上的重量终为地下的抵抗所平衡。物体所以能变形，是由于内部分子的位置有变动，也就是由于分子的运动。车在桥上高速行驶时，使桥梁整体发生震动。此外，桥还受气候变化的侵袭。在狂风暴雨中，桥是要摆动或扭动的；就是在冷暖不均，温度有升降时，桥也要伸缩，形成蠕动。桥墩在水中，经常受水流的压迫和风浪的打击，就有摇动、转动和滑动的倾向而在地基中发生移动。此外，遇到地震，桥还会受到水下方向和由下而上的推动。所有以上种种的动而引起的桥的变形，加上桥上重量和桥本身重量所引起的变形，构成全桥各部的总变形。任何一点的变形，都是那里的分子运动的综合表现。桥是固定建筑物，所谓固定就是不在空间有走动，不像车船行走。但是，天地间没有完全固定的东西，桥的平衡只能是瞬间现象，它仍是桥的运动的一种特殊状态。桥的运动是桥的存在形式。根据文意，对“桥是不会动的”理解正确的一项是______。

A.桥不会移动，处于完全静止的状态

B.桥在有重车疾驰、巨浪冲击时是岿然不动的

C.桥上无车无人，只有本身重量时，它不发生变形

D.桥小动、微动不止，但人们察觉不出桥在空间上的变化

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第5题

在课堂讲授法的具体方式中，（)是在讲述、讲解的过程中，把阅读材料的内容有机结合起来的一种方式。

在课堂讲授法的具体方式中，()是在讲述、讲解的过程中，把阅读材料的内容有机结合起来的一种方式。

A.讲述

B.讲演

C.讲解

D.讲读