以下符合幼儿园低结构化教学特征的有()。
A.儿童与教师共同确定学习的目标
B.学习的目标主要由教师预定
C.活动主要由儿童发起
D.活动主要由教师发起
A.儿童与教师共同确定学习的目标
B.学习的目标主要由教师预定
C.活动主要由儿童发起
D.活动主要由教师发起
第1题
A.周一的上午,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
B.在周五,增加较高结构教育活动的比例
C.学期的开始,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
D.学期将结束前,增加无结构活动和低结构教育活动的比例
第4题
A.客户拒绝提供有效身份证件或者其他身份证明文件的
B.客户无正当理由拒绝更新客户基本信息的
C.法人、其他组织和个体工商户短期内频繁收取与其经营业务明显无关的汇款,或者自然人客户短期内频繁收取法人、其他组织的汇款
D.长期闲置的账户原因不明地突然启用或者平常资金流量小的账户突然有异常资金流入,且短期内出现大量资金收付
第5题
A.以教为中心的教学设计不需要考虑学习者特征
B. 以学为中心的教学设计主要是进行学习环境的设计
C. 教学系统设计是理论性和创造性的结合
D. 以学为中心的教学设计不需要考虑教学目标
第7题
()、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。
A.游戏教学
B.集体教学
C.课堂教学
D.班级教学
第8题
A.支持过程信息的全面采集
B. 支持评价方案的设计
C. 支持口头评价
D. 支持自评与互评
第9题
A.国家科学技术部研究中心组成的专题评估小组采取了科学的研究方法,进行了细致的调查研究,其结论很有说服力。
B.古诗文诵读不仅能让孩子学习语文知识,对加强精神文明建设也具有重要意义。
C.有了推行希望工程的经验,中华古诗文经典诵读工程成功的可能性更大了。
D.由于孩子们上中学以后,数理化课程加重,需要把古诗文诵读的任务放在幼儿园和小学阶段,在中学和大学阶段集中力量学习科学技术。