“主要评估个体关于日常生活中某些问题的观念、看法和认识程度”是测量的心理健康体检哪个维度()。
A.情绪维度
B.认知维度
C.自我防御维度
D.意志行为维度
A.情绪维度
B.认知维度
C.自我防御维度
D.意志行为维度
第1题
A.①④
B.②③
C.①②③
D.②③④
第3题
A.内容效度的确定方法主要是逻辑分析法
B.内容效度的确定还可以用比较两个复本测验分数的相关系数的再测法
C.内容效度主要应用于成就测验,也适用于某些用于选拔和分类的职业测验
D.内容效度缺乏理想的数量指标是它突出的问题
第4题
A.个体心理起源问题
B.横向设计所关注的年龄效应可能与组群效应相混淆
C.研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素
D.难以得出个体心理连续变化的过程
第6题
A.幼儿发展的整体性要求学前教育实行整合性课程,不宜分领域教学
B.幼儿发展的整体性就是认知、情感和意志等心理过程发展的有机统一
C.幼儿发展的整体性就是指幼儿个体的整体性发展
D.幼儿的发展是综合的、立体的,教师要用整体观看待幼儿的发展
第7题
A.多柔比星故有的强细胞毒性以及ROS的生成,导致HFS的发证
B.HFS具有剂量依赖性,停药后可恢复正常
C.HFS是一种皮肤毒性,临床主要表现为趾端麻木、感觉迟钝等,影响日常生活,但不影响生命
D.可以多做反复性摩擦性运动
E.可用糖皮质激素进行干预
第8题
A.必须确定家庭的层次结构
B.评估计划在移除症状和修复家庭系统的有效性
C.确定引发和维持这个问题症状的行为序列
D.订预计划以指导家庭成员如何改变某些行为
第9题
A.认知的发展经历从成熟到某些认识功能的衰退
B.心理发展可超越可逆
C.个体心理发展是既有连续性又有阶段性的发展过程
D.同一心理机能在发展的不同时期有不同的发展速度