更多“认为“游戏就是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗”的代表人物是()”相关的问题
第1题
认为游戏的本质是让个体宣泄剩余的精力、保持身体健康的精力剩余说代表人物是德国美学家席勒和英国哲学家斯宾赛。()
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第2题
根据生活准备还是欲望满足纬度,可以把游戏动机理论分为()。
A.补偿说、同化说与“殊途同归”说
B.生活预备说、生长说与“新瓶装旧酒”说
C.觉醒论、权能-效果论与异曲同工论
D.剩余精力说、松弛说与“一朵不结果的花”
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第3题
认为:游戏是为了放松幼儿自己、消除疲劳、恢复精力是()。
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第4题
平行游戏就是儿童在一起玩同样的游戏,有明确的分工和组织。()
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第5题
主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为,()可以让儿童创造性地验证和运用科学概念。
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第6题
原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是()。
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第7题
对儿童游戏观察的方法有:()、()、()三种。
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第9题
高结构话的游戏更多的强调()
A.预定的教学任务
B.儿童的自然发展
C.环境对游戏的作用
D.情感态度的形成
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第10题
()是一种有目的、有计划的由教师对儿童施加影响的活动。
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第11题
在很大程度上儿童对某类玩具喜好的倾向性反映着儿童()。
A.身体差异
B.个体差异以及儿童游戏发展的程度
C.选择玩具的偶然性
D.游戏中的社会性品质
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