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题目内容
（请给出正确答案）
A.新的生产力发展水平对人才的培养提出了新的要求
B.生产力发展水平制约着教育目的
C.政治经济制度决定教育的目的
D.教育要遵循序渐进原则，培养目标要逐渐升级
E.社会文化决定教育的内容
答案
AB
更多“古代社会由于生产力发展缓慢，直接从事生产的劳动者和经济活动人员，不需要经过教育和训练。学校也不担负培养劳动者的任务，培养目标只是政治、法律、宗 教、军事等方面的统治人才。随着生产力的发展，到了现代社会…”相关的问题
第1题
A.高度技能和灵活的员工以及更可靠的供应商
B.投入更少的生产和存货所使用的空间
C.由于工作站根据计划收到配件，因此提高了生产力
D.它能将相关材料的需求直接与总计划联系起来
第3题
现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明制约学制建立的因素是()。
A．社会意识形态
B．社会政治经济制度
C．本国文化历史传统
D．生产力发展水平
第5题
A.经济全球化越来越有利于发展中国家的经济发展
B.美国将更多的第一、二产业转移到劳动密集型国家
C.生产力的提高促进了社会经济结构和生活结构的变化
D.科学技术在促进生产力发展方面起着越来越重要的作用
第9题
A.员工技能在活动中会增加，帮助个人成长
B.有许多的改善机会，对个人有经济效益
C.生产操作环境随之改观
D.稳定的生产会直接带来收入增加
E.解放专业维修人员的生产力
第10题
A.人们对环境质量的要求提高
B.乡村及小城镇基础设施逐步完善
C.城市经济发展缓慢
D.地铁、高速公路等交通事业的发展
