更多“教师教育质量的好坏在于职前教师教育课程的质量高低。判断对错”相关的问题
第1题
教师教育的培养目标是通过()来体现的。
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第2题
英国教师职前专业培训的课程包括（)。
A.教育理论类课程
B.各科教学法
C.学科专业类课程
D.教学实习
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第3题
融合教育教师是集环境创设者、课程设计者、教学实施者、沟通合作的组织者以及研究型学习者于一体的（)教师角色，以学生需求为中心、提升融合教育质量是其角色的核心职责。
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第4题
实施素质教育、提高教育质量的关键是（)。
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第5题
在我国，教育政策体系是由（)这四大政策组成的。
A.教育质量政策
B.教育经费政策
C.教育体制政策
D.教师政策
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第6题
教师热爱学生的作用表现在（）
A.得到学生家长的馈赠
B.爱学生是教育学生的感情基础
C.爱学生是提高教育质量的重要条件
D.爱学生是获得教学成果的基础
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第7题
教师热爱学生的作用表现在（）
A.得到学生及家长的馈赠
B.爱学生是教育学生的感情基础
C.爱学生是提高教育质量的重要条件
D.爱学生是获得教学效果的基础
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第8题
教育部2011年10月8日颁布的《教师教育课程标准（试行)》中对幼儿教师课程目标提出三个方向“教育信念与责任“‘教育知识与能力“‘教育实践与体验”。该标准属于幼儿教师的（)
A.职前专业准备标准
B.职业准入标准
C.合格教师标准
D.优秀教师标准
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第9题
伴随教育公平水平提升，学校教育与家庭教育在立德树人、提升质量和全面发展方面的共识越来越明显，学校、校长、教师也更加清楚，学校要提高教育质量，必须提高家庭教育的质量，要提高课堂教育质量，必须提高家长的教育素质，两者之间相互促进。（）
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第10题
教师热爱学生的作用不表现在以下哪一方面（）
A.得到学生及其家长的馈赠
B.爱学生是教育学生的感情基础
C.爱学生是提高教育质量的重要条件
D.爱学生是获得教学效果的基础
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