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[单选题]

编写目的是“师夷长技以制夷”的著作是()。

A.《海国图志》

B.《四洲志》

C.《资政新篇》

D.《天演论》

答案
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更多“编写目的是“师夷长技以制夷”的著作是()。”相关的问题

第1题

鸦片战争后,魏源撰写的主张“师夷长技以制夷”的著作是()

A.《海国图志》

B.《瀛寰志略》

C.《康輏纪行》

D.《资政新篇》

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第2题

提出“师夷长技以制夷”主张的是() A.林则徐B.魏源C.洋务派D.义利团

提出“师夷长技以制夷”主张的是()

A.林则徐 B.魏源 C.洋务派 D.义利团

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第3题

洋务运动后期,洋务派打出的旗号是 () A.“师夷长技以制夷”B.“自强”(前期) C.“扶清灭

洋务运动后期,洋务派打出的旗号是 ()

A.“师夷长技以制夷” B.“自强” (前期)

C.“扶清灭洋” D.“求富”

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第4题

“师夷长技以制夷”的主张出自()。 A.《资政新篇》B.《海国图志》 C.《四洲志》 D.《瀛环志略》

“师夷长技以制夷”的主张出自()。

A.《资政新篇》 B.《海国图志》

C.《四洲志》 D.《瀛环志略》

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第5题

魏源为了“以夷制夷”、“师夷长技以制夷”,他撰成《皇朝经世文编》一百二十卷。他还博采自清以来“切
于事”、“合于今”的文章,辑成《海国图志》。()

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第6题

魏源出于对鸦片战争失败的反思,编写了《皇朝经世文编》一书,详细介绍了 5大洲九十多个国家的历
史地理知识,为国人提供了关于世界的崭新概念,并提出 “师夷之长技以制夷 ”的口号。()

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第7题

魏源出于对鸦片战争失败的反思,编写了 (),详细介绍了 5大洲九十多个国家的历史地理知识,为国人提供了关于世界的崭新概念,并提出 “师夷之长技以制夷 ”的口号。

A.《海国图志》

B.《筹河篇》

C.《皇朝经世文编》

D.《筹鹾篇》

E.《筹漕篇》

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第8题

朱思本的代表性著作是()。

A.《舆地图》

B. 《广舆图》

C. 《岛夷志略》

D. 《禹贡地域图》

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第9题

以王夫之为代表的早期湖湘启蒙思想对于近代湖湘文化的的影响深远,以下说法正确的是A.辛亥革命
以王夫之为代表的早期湖湘启蒙思想对于近代湖湘文化的的影响深远,以下说法正确的是

A.辛亥革命的宣传家大多爱看《船山遗书》,辛亥志士利用他的夷夏之辨的民族意识进行革命,民国初年,刘人熙等人在长沙设立船山学社,创办《船山学报》,鼓吹保护国粹。

B.以谭嗣同、唐才常等为代表的维新派也接受了船山学说的影响,故而极端推崇王夫之,谭嗣同甚至说:“五百年来学者,真通天人之故者,船山一人而已。 ”

C.以曾国藩、曾国荃、彭玉麟等为代表的理学经世派,其学术思想同样受到王夫之的影响,如曾国藩等理学经世思想就是来源于船山理学思潮中的儒家伦理内核 “内广外礼”以及“明体达用”的学术思想。

D.魏源还专门研究过王夫之的著作,其《诗古徽》即附了船山的《诗广传》。

E.贺长龄、魏源、邓显鹤等人最先接受王夫之思想,并极力宣传船山学说。除邓显鹤刻《船山遗书》外,贺长龄也在贵阳刻有船山著作

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第10题

孔子日:“伯夷、叔齐,不念旧恶,怨是用希。”“求仁得仁,又何怨乎?”余悲伯夷之意睹轶诗可异焉。其传日:
伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷。伯夷日:“父命也。”遂逃去,叔齐亦不肯立而逃之,国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,盍往归焉。及至,西伯卒,武王载木主,号为文王,东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏日:“父死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?以臣弑君,可谓仁乎?”左右欲兵之。太公日:“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱,天下宗周;而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之。及饿且死,作歌。其辞日:“登彼西山兮,采其薇矣。以+暴易暴兮,不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?于嗟徂兮,命之衰矣!”遂饿死于首阳山。由此观之,怨邪非邪。

或日:“天道无亲,常与善人。”若伯夷、叔齐,可谓善人者,非邪?积仁洁行,如此而饿死。……天之报施善人,其何如哉?

文章开头引用孔子的话的目的是什么?

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第11题

(一)阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字,然后回答以下3小题。昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于

(一)阅读李斯《谏逐客书》中的一段文字,然后回答以下3小题。

昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。

划分这段文字的层次,并概括层次大意。

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