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[判断题]

游泳教学分组时，可由学员的兴趣和意愿自由组合成教学组（）

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发布时间：2022-06-07

更多“游泳教学分组时，可由学员的兴趣和意愿自由组合成教学组（）”相关的问题

第1题

游泳教学中按照技术水平分组，有利于学生之间互相帮助，更能保证安全。（）此题为判断题(对，错)。

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第2题

如何实现对话教学（)。

A.讲究适应性

B.引发兴趣，打开对话教学之门

C.创设和谐自由、平等的对话氛围

D.关注学生

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第3题

在助听器验配师培训计划编制工作程序中，模拟操作主要从()几方面来检查整个培训计划的合理性。

A.每个培训知识点所需时间，是否符合培训计划，安排是否合理

B.培训方式是否合理，所选择的方式是否适合此次培训

C.涉及分组培训时，分组是否可行，人员安排是否合理及分组操作可行与否

D.考试评估时间内容是否合理

E.是否给予学员充分讨论和提问时间

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第4题

细微工作的质量往往会影响到学员的学习兴趣和培训的质量。()

细微工作的质量往往会影响到学员的学习兴趣和培训的质量。（)

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第5题

讨论法的实施，明确讨论主题和规则的顺序是固定的，培训师必须根据培训课程内容和学员情况，先呈现讨论问题，激发学员兴趣，再明确讨论规则。（)

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第6题

在助听器选配实习带教方法中，（)能够调动学员视觉因素，有助于理解和记忆，引起学员的兴趣，为学员

在助听器选配实习带教方法中，()能够调动学员视觉因素，有助于理解和记忆，引起学员的兴趣，为学员树立一个效仿的榜样，示范内容要与学员的学习直接相关。

A.课堂讲授法

B.示范操作法

C.角色扮演法

D.分组讨论法

E.案例分析法

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第7题

课堂导入就是教师在小学科学教学实施的过程中进入新课题时，运用有效的方法引起学生注意，激发学生兴趣和学习动机，明确学习目的并建立知识间联系的教学行为方式。（)

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第8题

在助听器选配实习带教方法中，（)优点明显，生动活泼，学员参与性强，易引起学员的兴趣，集中注意力，

在助听器选配实习带教方法中，()优点明显，生动活泼，学员参与性强，易引起学员的兴趣，集中注意力，让学员融入学习过程，寓教于乐，通过活动引起学员对培训目的的思考。

A.课堂讲授法

B.分组讨论法

C.角色扮演法

D.游戏法

E.案例分析法

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第9题

在调查中的观察是与以往的经验、知识和主观的意愿、兴趣相关联的,但不受现场环境所制约。（)

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第10题

()办学所获文凭申报职称时需提供省级以上教育部门的学历认证机构出具的相关认证证明。若其提供的证明未能认定文凭的合法性和办学层次、类别等要点，仅能代表该学员接受过相关课程教学的，不能视为该专业有效学历

A.民营

B. 私立

C. 中外合作

D. 政府

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第11题

试述伤残人游泳教学的特点。

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