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[判断题]

5-6岁的幼儿音乐能力发展要求能准确地唱一些简单的歌曲。（)

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发布时间：2022-07-15

更多“5-6岁的幼儿音乐能力发展要求能准确地唱一些简单的歌曲。（)”相关的问题

第1题

学龄前期儿童自我控制发展的基本特征：（)

A.情绪仍主要为行为冲动

B.随年龄增长对外部行动的自我控制和调节的能力逐渐增强

C.3-4岁儿童喜欢简单地说“不”，违抗成人的要求

D.5-6岁儿童在不愿服从成人要求时，可以复杂语言与大人协商

E.能根据成人要求等待或延迟自己的行为或延缓满足自己的需求，但时间短暂，多小于15分钟

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第2题

0-3岁婴幼儿美术启蒙教育能促进幼儿（）的发展。

A.感知觉能力

B.想象力

C.创作力

D.语言表达能力

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第3题

“别人对自己说话时能注意听并做出回应”。是《指南》对（)年龄段的“倾听与表达”的要求。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第4题

2-5岁小儿语言发育的特点不包括（)。A.处于早期造句阶段B.理解能力超过描述C.会说短歌谣、数数，能唱

2-5岁小儿语言发育的特点不包括()。

A.处于早期造句阶段

B.理解能力超过描述

C.会说短歌谣、数数，能唱歌，开始识字

D.能认识身体各个部分

E.通过语法结构和语义建立语言学体系，发展阅读和书写的技能

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第5题

“在公共场合，不远离成人的视线单独活动，认识常见的安全标志，能遵守安全规则”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标（)。

A.3-4岁

B.0-3岁

C.5-6岁

D.4-5岁

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第6题

发展磷酸原系统供能能力，要求运动强度大，而最合适的持续时间是（）。A.5-15sB.20-30sC.30-45sD.45s-

发展磷酸原系统供能能力，要求运动强度大，而最合适的持续时间是（）。

A.5-15s

B.20-30s

C.30-45s

D.45s-1min

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第7题

2－3岁是幼儿初步掌握语言的阶段。这一阶段，他们能初步掌握常用词，能用词组成句子，会用“什么”等一两个疑问词，语音逐渐清晰，大部分地区分话能让人听懂。（)

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第8题

1-2岁小儿运动发育的特点有()。

A.走得好

B.能蹲着玩、爬台阶、双脚跳

C.手的动作更准确

D.会用勺子吃饭

E.能单腿跳

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第9题

1-2岁运功发育的特点不包括（)。A.走得好B.能蹲着玩、爬台阶、双脚跳C.手的动作更准确D.会用勺子吃饭

1-2岁运功发育的特点不包括()。

A.走得好

B.能蹲着玩、爬台阶、双脚跳

C.手的动作更准确

D.会用勺子吃饭

E.会系鞋带

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第10题

2-5岁小儿运动发育的特点不包括（)。A.能跑B.会骑儿童三轮车，爬梯子C.能单腿跳D.手的动作更准确E.

2-5岁小儿运动发育的特点不包括()。

A.能跑

B.会骑儿童三轮车，爬梯子

C.能单腿跳

D.手的动作更准确

E.参加简单劳动，如扫地、擦桌子

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第11题

奥尔夫音乐欣赏对教师的要求（)。

A.创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐

B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法

C.注重因材施教，有计划地指导

D.因势利导，激发幼儿的创造性想象

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