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[单选题]

信息技术应用与教学中，不可以作为以下哪一项功能？

A.交流平台

B. 技术手段

C. 认知工具

D. 录制工具

答案

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发布时间：2020-09-17

更多“信息技术应用与教学中，不可以作为以下哪一项功能？A. 交流平台B. 技术手段C. 认知工具D. 录制”相关的问题

第1题

以下不能体现教学中的信息技术应用的是()。

A.BBS

B. QQ

C. MSNb

D. BD

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第2题

老师在上课时使用多媒体辅助教学软件进行教学，属于信息技术的哪一类应用（）

A.计算机辅助教学

B.计算机辅助设计

C.远程教学

D.自动控制

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第3题

老师在上课时使用多媒体软件进行教学，属于信息技术的哪一类应用（）选项

A.计算机辅助教学

B.计算机辅助设计

C.远程教学

D.自动控制

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第4题

信息技术作为一种工具，在教育中取得了很大的应用。从工具观的角度，以下关于信息技术的说法正确的是（)。

A.信息技术可以作为学生协商学习、交流的工具

B.信息技术可以作为学生知识构建和创作实践的工具

C.信息技术可以作为研究的工具

D.信息技术可以作为问题解决与决策的工具

E.使用了信息技术工具一定会比没有使用信息技术工具的效果好

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第5题

以下属于21世纪开始在教育教学中普及应用的信息技术有（）

A.投影仪

B.电子白板

C.幕布

D.云计算

E.一体机

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第6题

信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应

用自如。()

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第7题

信息技术与课程融合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如（）

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第8题

在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容？

A.全国中小学教师信息技术应用能力标准

B. 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准

C. 中小学教师信息技术应用能力实施指南

D. 中小学教师信息技术应用能力测评指南

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第9题

下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》“计划与准备”维度中的应用信息技术优化课堂教学能力的是()。

A.设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动

B.合理选择与使用技术资源，为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验

C.根据教学需要，合理选择与使用技术资源

D.设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造

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第10题

下面的观点，哪个错误理解了信息技术与课程的整合？

A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信息技术的运用应适时、适用、适度

B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如

C. 技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学

D. 信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应

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