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[主观题]

阅读下列材料:朕深鉴于世界大势及帝国之现状,欲采取非常之措施,以收拾残局,兹告尔等臣

阅读下列材料:

朕深鉴于世界大势及帝国之现状,欲采取非常之措施,以收拾残局,兹告尔等臣民,朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国愿接受春联合公告。盖谋求帝国臣民之康宁,同享万邦共荣之欢乐,……亦为朕所拳拳服膺者。前者,帝国所以向美英两国宣战,实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此,至如排斥他国主权,侵犯其领土,固非朕之本志。然自交战以来,……战局并未好转,世界大势示亦不利于我。加之敌方最近用残酷之炸弹,频杀无辜,残害所及,真未可逆料。如仍继续交战,则不仅导致我民族之灭亡,并将破坏人类之文明。如此,则朕将何以保全亿兆之赤子,陈谢于皇祖皇宗之神灵。此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。——日本天皇停战诏书(1945年8月15日)

回答:

(1)诏书中提及的当时的“世界大势”怎样?(4分)

(2)从诏书中的字里行间,可以看出日本政府对战争的态度怎样?(6分)

(3)宣布接受的“联合公告”指哪一公告?(3分)

答案
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更多“阅读下列材料:朕深鉴于世界大势及帝国之现状,欲采取非常之措施,以收拾残局,兹告尔等臣”相关的问题

第1题

阅读以下材料,回答问题: 现在本党大会已经表决,这是本党成立以来破天荒的举动。……发表此项宣言,就
是表示以后革命与从前不同。前几次革命,均因半路上与军阀官僚相妥协,相调和,以致革命成功之后,仍不免于失败。……即举排满、倒袁、护法而言,我们做革命都是有头无尾,都是有始无终,所以终归失败。……此次我们通过宣言,就是从新担负革命的责任,就是计划彻底的革命。终要把军阀来推倒,把受压迫的人民完全来解放,这是关于对内的责任。至于对外的责任,又要反抗帝国侵略主义,将世界受帝国主义所压迫的人民联络一致,共同动作,互相扶助,将全世界受压迫的人民都来解放…… ——孙中山《对于国民党宣言旨趣之说明》(1924年1月23日) 回答: (1)“本党大会”是指什么大会? (2)“排满、倒袁、护法”是指哪几次革命运动? (3)“前几次革命”有什么特点?“计划彻底的革命”又有什么特点?

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第2题

请选出断句正确的一项()

A.人之读书欲/广闻见/以自益耳/朕见此事可以为深诫

B.人之读书欲/广闻见以自益耳/朕见此事/可以为深诫

C.人之读书/欲广闻见以自益耳/朕见此事/可以为深诫

D.人之读书/欲广闻/见以自益耳/朕见此事可以为深诫

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第3题

阅读下面的文言文,回答下列问题。时世宗享国日久,不视朝,深居西苑,专意斋醮①。督抚大吏争上符瑞②,

阅读下面的文言文,回答下列问题。

时世宗享国日久,不视朝,深居西苑,专意斋醮①。督抚大吏争上符瑞②,礼官辄表贺。廷臣自杨最、杨爵得罪后,无敢言时政者。四十五年二月,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地③,顾左右日:“趣执之,无使得遁。”宦官黄锦在侧日:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息,留中者数月。尝日:“此人可方比干,第朕非纣耳。”会帝有疾,烦懑不乐,召阁臣徐阶议内禅,因日:“海瑞言俱是。朕今病久,安能视事?”又日:“朕不自谨惜,致此疾困,使朕能出御便殿,岂受此人诟詈耶?”遂逮瑞下诏狱,究主使者。寻移刑部,论死。狱上,仍留中。户部司务何以尚者,揣帝无杀瑞意,疏请释之。帝怒,命锦衣卫杖之百,锢诏狱,昼夜榜④讯。越二月,帝崩。穆宗立,两人并获释。

简单概括世宗、海瑞的突出的人物特征。

文中为海瑞市棺上疏,埋有伏笔,请指出文中伏笔之句。

用现代汉语写出“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”文字的大意。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第4题

党的十九大报告指出,世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深人发展,全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平发展大势不可逆转。上述信息()

A.证明我国正日益走近世界舞台的中央

B.说明反全球化成为当今时代的主流

C.体现我国必须坚持改革开放发展战略

D.表明世界正处于大发展大变革大调整时期

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第5题

以下材料,出自英国《权利法案》的是()

A.凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力

B.经中医院和参议员通过的法案,在正式成为法律之前,须呈送合众国总统

C.共和国总统与参众两院议员共有创议法律之权

D.建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝

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第6题

阅读下列材料,回答问题。语文课上,开始上课时老师说道:“今天我们将要学习一篇文言文,鉴于这篇文言

阅读下列材料,回答问题。

语文课上,开始上课时老师说道:“今天我们将要学习一篇文言文,鉴于这篇文言文很长,我们将用两节课的时间学习这篇课文。”

“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。

“为什么?”老师问道。

“这篇文言文虽然长,但是比较容易懂,即使有比较难的地方,课文下面也有注释,我们已经按照您的要求预习了课文,查阅了很多相关资料,已经掌握了课文的内容,似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。”

老师听完这位同学的解释后,便向大家问道:“大家有谁赞同他的意见?”同学们一致举起了手。

于是这位老师说:“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习这篇课文。”

课堂上响起一片热烈的掌声。

问题:请从学生观的角度,分析这位老师的行为。

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第7题

《查士丁尼法学总论》一书中写道:“皇帝的威严光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固”“虽然朕不受法律束缚,可是朕是遵照法律而生活的”。可见,罗马法()

A.保护私有财产

B.强调人人平等

C.影响后世立法

D.维系帝国统治

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第8题

史载:“自古三公论道,六卿分职。……汉、唐、宋因之,虽有贤相,然期间所用者多有小人,专权乱政。我朝罢相……事皆朝廷总之,所以稳当。”下列选项中与材料所表达的观点一致的是()

A.丞相者,朕之股肱,所与共建庙宇,统理海内

B.自秦以下,人人君天下,皆不鉴秦设相之患

C.(大事)须合变通,皆委百司商量、宰相筹划

D.上言请分中书吏房置审官院,刑房置审刑院

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第9题

元朝的大统一结束了五代以来长期分裂割据的局面,基本上奠定了中国的版图。。 . •••也为中国此后六白多年的国家统一奠定了基石。阅读下列材料,回答问题。【马背上的征服】材料一 在元朝以前,尽管也有边疆少数民族进入中原并建立自己的政权,却从来没有能够统治整个中国。但蒙古人崛起以后,经过了70多年的军事征伐,终于把中国的绝大部分统一起来,形成了疆域空前辽阔的元帝国。(1)“蒙古人崛起”与谁有关()

A.铁木真

B.忽必烈

C.赵构

D.李世民

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第10题

阅读下面的文言语段,完成 8-10 题。褚遂良,字登善。贞观中,累迁起居郎。博涉文史,工隶楷。太宗尝叹曰:”虞世南死, 无与论书者。”魏征白见遂良,帝令侍书。帝方博购王羲之故帖,天下争献,然莫能质真伪。遂良独论所出,无舛冒者。迁谏议大夫,兼知起居事。帝曰:“卿记起居,大抵人君得观之否”对曰:“今之起居,古左右史也,善恶必记,戒人主不为非法,未闻天子自观史也。”帝曰:“朕有不善, 卿必记邪”对曰:“守道不如守官臣职载笔君举必书。” 帝寝疾,召遂良、长孙无忌曰:“叹武帝寄霍光,刘备托诸葛亮,朕今委卿矣。太子仁 孝,其尽诚辅之。”谓太子曰:“无忌、遂良在,而毋忧。”因命遂良草诏。 8. 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()

A.累迁起居郎 迁:调动官职

B.无舛冒者 舛:差错

C.戒人主不为非法 戒:戒律

D.其尽诚辅之 尽:竭尽

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