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[主观题]

教具实物的演示：以教具和实物来演示，能使学员获得鲜明，具体，生动的感性认识，便于学员掌握知识和

技能技巧，同时有利于培养学员的观察力和()。

A.动手能力

B.工作能力

C.增长知识

D.想象力

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发布时间：2020-09-17

更多“教具实物的演示：以教具和实物来演示，能使学员获得鲜明，具体，生动的感性认识，便于学员掌握知识和”相关的问题

第1题

演示教学法是指教练员在教学过程中通过展示实物、教具、录像或多媒体动画等，使学员获得知识、巩固知识的方法。（）

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第2题

下列媒体属于演示性教具的是（)。

A.认识恐龙活动中的实物模型

B.情境表演中的头饰

C.语言讲述活动中的桌面拼图

D.教师讲故事用的绘本

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第3题

教师把实物、教具呈现给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能

力的方法，叫做（）。

A．参观法

B．实验法

C．演示法

D．练习法

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第4题

以下不属于口头语言法的是()。

A.通过解释概念阐明事实，说明事物与现象之间联系的讲解法

B.根据幼儿已有的知识经验，通过问答或交谈，丰富幼儿知识的谈话法

C.针对幼儿活动的情况进行评价，指出进步，指出希望，明确方向的语言评价法

D.在教育活动中,通过演示实物或教具,进行示范性操作的演示法，

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第5题

小学低年段小学生以形象思维为主,因此教师上课常用图画教具来演示。这表明教学方法的选择要考虑（）

A.教学目标

B.教师特点

C.教学条件

D.学生学情

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第6题

教师在运用演示法时应注意（）

A.目的性要明确，切忌为演示而演示

B.运用教具应适度、适量，切忌喧宾夺主

C.教具的形象和教师的演示应与音乐的形象和音乐的进行相一致

D.教具的选用应该能够给儿童以美感，并能激发儿童的想象

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第7题

在教具缺乏的情况下，护士应发掘身边可用实物或器具来替代教具。()

在教具缺乏的情况下，护士应发掘身边可用实物或器具来替代教具。（)

此题为判断题(对，错)。

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第8题

日常生活领域教具操作时、教师每次可集体演示多种教具的操作。（)

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第9题

要提高课堂演示教学效果，最重要的是（）

A.教师操作要规范

B.教具选择要适当

C.演示的过程展示要清晰

D.引导学生进行积极的思维

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第10题

直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

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