从评价内容可以把教学评价分为()和综合评价。
A.定性评价
B.目标参照评价
C.单项评价
D.诊断性评价
A.定性评价
B.目标参照评价
C.单项评价
D.诊断性评价
第1题
A.建设工程勘察设计评标,通常采用综合评估法
B.评标分为初步评审、详细评审和最终评审三个阶段
C.由评标委员会先进行初步评审
D.按照招标文件中规定的投标商务文件和技术文件的评价内容、因素和具体评分方法进行详细评审
第4题
A.学生特点
B.与教学内容的契合度
C.对教学目标达成的促进作用
D.内容的科学性
第8题
A.学生可以自评和互评,教师也可进行综合评定
B. 能客观、真实地记录了学生学习活动过程
C. 能全面反映了学生的成长过程
D. 有利于培养学生良好的学习习惯
第10题
B.第二步对投标文件中含义不明确、同类问题表述不一致或有明显文字和计算错误的内容评标委员会有权要求投标人以书面形式作出必要的澄清、说明或纠正,并由其授权代表签字,澄清、说明或纠正的内容不得超出招标文件范围或改变投标文件的实质性内容
C.第三步按照招标文件中规定的评标方法和标准,对资格性和符合性审查合格的投标文件进行综合比较与评价
D.第四步安顺序排列中标候选供应商
E.第五步编写评标报告
第11题
A.利用中差评谋取额外钱财或不当利益
B.同行竞争者交易后给负面评价
C.评论内容中出现辱骂或污言秽语
D.消费者在交易中被第三方诈骗产生负面评价