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题目内容
（请给出正确答案）
A.本案例在教学方法上,采取讨论、辩论的方式,遵循了组织学生在学习中自主、合作、探究的要求
B.在教学中,教师与学生保持平等的关系,起到平等参与、适时点拨指导的作用
C.教师特别注重提高学生的学习兴趣,课堂上采用多媒体（文字、图像、声音、乐曲等结合）的教学手段,增强了学生兴趣,力求营造良好的课堂氛围
D.教师过分看重学生的课外阅读能力,加重了学生的负担
答案
D、教师过分看重学生的课外阅读能力,加重了学生的负担
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第2题
对“碳纳米管”用途的理解，不正确的一项是：
A．用“碳纳米管”制成微细的探针或导线，其使用效果极好。
B．用“碳纳米管”制成的加强材料、储氢材料，其性能十分理想。
C．“碳纳米管”用于壁挂式电视机的研制，有可能使壁挂式电视机成为现实。
D．“碳纳米管”能够替代硅芯片，引发计算机行业的革命。
第3题
A.文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业
B.作者从个人和国家两个不同角度论证了生于忧患，死于安乐的道理
C.文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密
D.本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义
第4题
第5题
A.因为文学大数据是在网络传播过程中产生的，所以需借助计算技术对其进行整理分析
B.以《人间喜剧》为例得出的现实主义文学理论观点对中国现实主义文学未必有适用价值
C.《生死场》是一部乡土小说，反映了中国人民对日本殖民统治的反抗和强烈的民族意识
D.任何个体都无法控制文学形式的传承和演变，即使是天才作家的传世经典也不会例外
第6题
A.本诗揭露了当时残酷的社会现象：那些像蜜蜂一样勤劳的劳苦大众，创造了无尽的财富，而财富却都被统治者占有
B.本诗赞美了蜜蜂把辛苦归自己，把甜蜜给别人的高尚品德
C.本诗为人们指出了一条做人的准则，即不要反抗，默默承受
第7题
A.从西方美学的视角来看，采菊东篱下，悠然见南山呈现出无我之境，深受康德美学思想的影响
B.有我之境强调的是外物给我带来的生命体验，所观之物又附着诗人的感情色彩，是宏壮的
C.王国维所谓的真感情是作者在作品中自然流露出的喜怒哀乐，更是对人生的领悟与洞见
D.境界说是《人间词话》中的核心观点，具备真感情真景物真表达三个特点的境界是美的
第8题
A.本诗塑造了木兰爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象
B.朔气传金柝，寒光照铁衣这两句诗渲染了军中悲壮、严肃的气氛，用环境描写烘托了木兰勇敢坚强的性格
C.策勋十二转，赏赐百千强运用夸张手法写勋级之高、赏赐之多，从正面写出木兰战斗之英勇与战功之卓著
D.出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎从侧面表现了木兰的非凡智慧和才能
第9题
A.基层处理剂要发挥完全、充分
B.热熔铺贴防水层应采用满贴法
C.为保证充分加热，对热熔卷材加热时可将材料烧穿
D.要做好接缝口及末端收头处理
第10题
A.点面结合,先整体感知,再突出重点,符合认知规律
B.把学习的主动权和选择权交给学生,调动了学生学习的积极性
C.课外知识的引人会分散学生的课堂注意力,不利于学生集中思考
D.幻灯片的使用很好地起到了串联课文的作用,课堂教学更加多姿多彩
第11题
A.一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如（群蚁排衙）
B.奥本海默是美国（家喻户晓）的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作
C.邓稼先继续他的工作，（至死不懈），对国防武器做出了许多新的贡献
D.张爱萍将军称邓稼先为两弹元勋，邓稼先是（当之有愧）的
