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[判断题]

通过对一个具体教学情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是案例教学法。()

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更多“通过对一个具体教学情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是案例教学法。()”相关的问题

第1题

下列关于探究学习教学策略的说法,不正确的是()。

A.创设学生“有所发现”的教学情境,从学生现有的知识背景中提出问题

B.引导学生通过搜集资料、提出初步的解释或假设

C.放手让学生制定探索计划;实施计划;报告结果;得出结论

D.探究学习等同于科学探究

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第2题

在智慧课堂对翻转学习的支持下,“课上互动交流”的活动主要包含()。

A.教师向学生推送作业或者习题供学生检测,并利用智慧教学平台强大的学习分析功能精准诊断学情

B.引导学生将观点发表到智慧教学平台讨论区,生成反映核心概念的词云图或者线索标注图,引发深度交流

C.利用智慧教育云的教学资源再现教学情境或者利用智慧教学平台的各种工具支持个性化学习,以促进知识深度学习

D.利用概念图、思维导图等可视化工具与学生共同将所学知识进行可视化表达,为学生构建清晰的知识结构、锻炼思维能力提供教学支架

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第3题

()是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘,形成有关事物具体而清晰地表象,以便理解所学知识。
()是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘,形成有关事物具体而清晰地表象,以便理解所学知识。

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第4题

以下属于情境陶冶教学这类活动的教学设计的是()

A.根据教学目标和教学内容,确定需要创设的情境,对情境有一个总体的描述

B.选择创设情境的媒体表现方式,不排除利用其它教学材料或策略

C.预计学习者的反应,在情境过程中,针对学习者可能有的反应设计一些活动

D.根据演示对象选择媒体呈现方式,选择文本、图像、图形、动画、视频、音频等

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第5题

下列哪项不是杜威实用主义教育理论提出“教学过程”的5个要素()

A.设置疑难情境

B.激发学生兴趣

C.确定疑难问题

D.综合与评价

E.引导学生思考

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第6题

教学情境的创设有利于学生对主题意义的理解,教学情境的类型包括()

A.问题情境

B.模拟真实情境

C.合作性教学情境

D.真实情境

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第7题

“通过教学培养学生的分析能力”是一个缺乏指导和评价意义的教学目标。()
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第8题

教师可选定一个学生的屏幕及声音转播给其它学生,增加学生对教学的参与感—描述的是网络教室的()功能

A.学生师范

B.屏幕监视

C.交互控制

D.广播功能

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第9题

课件只适用于某一具体的教学情境,而积件因为可重组、不受教材制约,因此,对课件具有包容性。()
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第10题

教师创设问题情境,引导学生通过独立思考,进行探索活动,自己“再发现”真理的教学方法叫:发现法()
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第11题

教育案例区别于教案、教学想象之处在于:根据撰写的目的,对教育情境作有所选择的描述。()
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