认为"艺术即做梦”,而艺术家即"白日梦患者”,文艺是受压抑的"利比多”的升华,这个观点的提出者是:
A.斯宾塞
B.马克思
C.弗洛伊德
D.荣格
A.斯宾塞
B.马克思
C.弗洛伊德
D.荣格
第2题
A.《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本集子,字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感
B.家书中涉及的艺术领域相当广泛,谈到了美术术、音乐作品,及谈到一些表现技巧,艺术修养,整个的家书真情流露,表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养,文字生动优美、感人至深
C.傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:先为艺术家,次为人,再为音乐家,终为钢琴家
D.傅聪从事音乐工作,因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系,与傅聪交流,循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心
第3题
A.从根本上否定了价格革命
B.从理论上充实了价格革命
C.认为价格革命并没有发生
D.认为价格革命由贸易决定
第4题
A.达达主义认为美感就是愉悦
B.达达主义非常注重自由化与人性化,始终坚持以人为本,更好的强调了人们在艺术中所占的主导地位
C.达达主义对传统风格艺术深恶痛绝,他们烧掉书籍、毁坏作品,搞各种无意识创作和即兴表演
D.达达主义主要表现艺术家主观的内心苦闷孤独、恐惧绝望的极端情绪,和折磨压抑、畸形怪异的形象
第5题
A贡布里希
B阿多诺
C维特根斯坦
D魏茨
第6题
A.认为文艺复兴的成就具有偶然性
B.全面分析文艺复兴发生的原因
C.正确解读了文艺复兴运动的性质
D.没有看到群众性文艺的真正力量
第8题
A.教育的最高目的是受教育者道德和性格的完善
B.人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天
C.教育即生长,教育即生活,教育即经验的改组或改造
D.强调活动的动作教学方法,认为教学的主要目的是发展学生的智力
第10题
A、小明认为,公共服务的目的是为了满足社会公众的需求,而不是满足某个人的利
益
B、小李认为,我们现在享受的九年义务教育也属于公共服务
C、小宋认为国家重视发展基本公共服务
D、小花觉得前面几位同学的观点都不对