培训中使用的实践指导法,要求教师对制作的菜点()。
A.组织品尝
B.进行讲评
C.回收成本
D.廉价处理
A.组织品尝
B.进行讲评
C.回收成本
D.廉价处理
第2题
A.面谈咨询法
B.MPT法
C.JST法
D.工作实践法
第3题
A.根据指导教师下达的任务书独立完成开题报告
B.树立正确的科学道德观,独立完成规定的工作任务
C.刻苦钻研,勇于创新,勤于实践,保证质量,按时完成任务书规定的要求
D.严格遵守纪律,在指定地点进行毕业设计(论文)
第4题
A.案例分析法
B.角色扮演法
C.管理游戏法
D.研讨法
第6题
A.专业
B.类型
C.学历
D.年龄
第9题
A.品德评价法
B.促进理解讨论法
C.角色扮演法
D.生活指导法
第10题
第11题
A.概括的角度要准确,概括的要素要清楚,概括的顺序要合理,概括的主旨要突出,概括的详略要得当, 概括的线索要明确,概括的语言要精练
B.每周认真阅读学员周记,对不正确之处及时指出,对实习过程中出现的不正规现象及表现出色的地方及时与学员交流,并作出指导及评价
C.实习结束时或一天实习结束时,教师必须验收学员实践的成果,检查学员在实习过程中是否按安全规范的要求进行操作,是否已清理现场和做好测试设备仪器的维护保养工作,对学员在实习过程中各方面的表现进行成绩考核和评分,并布置适当的作业或思考题
D.在结束指导过程中,教师要全面具体、准确地掌握情况,力求使总结有指导意义,有实际的价值
E.实习总结要做好两方面的工作,一方面要总结一天的实习情况,肯定成绩,指出不足,分析原因,找出解决的办法,明确以后注意的问题;另一方面要对工具、材料、文件的保管等方面作出全面的总结,扬长避短,为后一阶段实习提供借鉴