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[主观题]

检验和衡量教育工作好坏，主要看（）是否得以实现。A．教育目的B．教育价值C．教育思想D．教育理论

检验和衡量教育工作好坏，主要看（）是否得以实现。

A．教育目的

B．教育价值

C．教育思想

D．教育理论

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发布时间：2022-01-16

更多“检验和衡量教育工作好坏，主要看（）是否得以实现。A．教育目的B．教育价值C．教育思想D．教育理论”相关的问题

第1题

衡量排样设计的好坏主要看（），能否保证（），模具结构是否（），是否符合制造和使用单位的习惯和实际条件等等。

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第2题

衡量排样设计的好坏主要看（），能否保证（），模具结构是否（），是否符合制造和使用单位的习惯和实际条件等等。

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第3题

衡量排样设计的好坏主要看工序安排是否（），能否保证冲件的（）并使冲压过程正常稳定进行，模具结构是否简单，制造维修是否方便，是否符合制造和使用单位的习惯和实际条件等等。

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第4题

衡量混凝土耐久性的好坏主要看它的（)和抗碳化性能的强弱。

A.强度

B.抗渗性

C.抗冻性

D.抗老化性

E.抗蚀性

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第5题

衡量继电保护得好坏，最重要得就是瞧其就是否具有（）。

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第6题

衡量继电保护得好坏，最重要得就是瞧其就是否具有（）性。

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第7题

衡量一个群体是否为有效群体，主要看（)。

A.该群体的管理方式

B.该群体是否团结

C.该群体完成组织任务的情况和满足群体成员欲望的程度

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第8题

轴承使用寿命的长短主要看轴承跑合性的好坏、减磨性好坏和耐磨性的好坏（）

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第9题

判断茶叶品质的好坏主要看干茶外形、汤色、香气和（)。

A.品种

B.产地

C.颜色

D.叶底

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第10题

审核评估的标准是什么（）

A.主要是以以国家教育部下发的文件为准

B.主要是看被评估对象处于什么水平，重点是选优

C.主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标

D.主要是看各个院校培养人才的质量是否得到了提升

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