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[单选题]

建议每一位教师都来写教育日记的学者是()

A.苏霍姆林斯基

B.杜威

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

答案
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更多“建议每一位教师都来写教育日记的学者是()”相关的问题

第1题

学校或教育行政部门可以给予教师行政处分或者解聘的情形有()

A.故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生,经教育不改的

C.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的

D.对教育管理工作提出意见或建议的

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第2题

()强调的是教师心中要有每一位学生,在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系,精心设计教学

()强调的是教师心中要有每一位学生,在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系,精心设计教学。

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第3题

教师享有的权利包括

A.对学校和教育行政部门的工作提出意见和建议

B.利用课外时间从事有偿家教

C.评定学生的品行和学业成绩

D. 享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假

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第4题

个别教学强调的是教师心中要有每一位学生,在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系,精心设
计教学。判断对错

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第5题

阅读下文,完成以下问题。 我初到英国读书时,一位很爱护我的教师——辛博森先生——写了一封很恳切的长

阅读下文,完成以下问题。

我初到英国读书时,一位很爱护我的教师——辛博森先生——写了一封很恳切的长信,给我讲为人治学的道理,其中有一句话说:“大学教育在于使人有正确的价值意识,知道权衡轻重。”事隔二十余年,我还很清楚地记得这句看来颇似寻常的话。在当时,我看到了有几分诧异,心时想:大学教育的功用就不过如此么?这二三十年的人生经验才逐渐使我明白这句话的分量。我有时虚心检点过去,发现了我每次的过错或失败都恰是当人生歧路,没有能权衡轻重,以至去取失当。比如说,我花去许多功夫读了一些于今看来是值不得读书的书,做了一些于今看来是值不得做的文章,尝试了一些于今看来是值不得尝试的事,这样就把正经事业耽误了。好比行军,没有侦出要塞,或是侦出要塞而不尽力去击破,只在无战争重要性的角落徘徊摸素,到精力消耗完了还没碰着敌人,这岂不是愚蠢?

我自己对于这种愚蠢有切身之痛,每衡量当世人物,也喜欢审察他们有没有犯同样的毛病。有许多在学问、思想方面极为我所敬佩的人,希望本来很大,他们如果死心塌地做他们的学问,成就必有可观。但是因为他们在社会上名望很高,每个学校都要请他们演讲,每个机关都要请他们担任职务,每个刊物都要请他们作文章,这样一来,他们不能集中力量去做一件事,用非其长,长处不能发展,不久也就荒废了。名位是中国学者的大患。没有名位去挣扎求名位,旁驰博骛,用心不专,是一种浪费;既得名位而社会视为万能,事事都来打搅,惹得人心花意乱,是一种更大的浪费。 “古之学者为己,今之学者为人。”在“为人”、“为已”的冲突中,“为人”是很大的诱惑。学者遇到这种诱惑,必须知所轻重,毅然有所取舍,否则随波逐流,不旋踵就有没落之祸。认定方向,立定脚跟,都需要很深厚的修养。

“正其谊不谋其利,明其道不计其功”,是儒家在人生理想上所表现的价值意识。“学也禄在其中”,既学而获禄,原亦未尝不可;为干禄而求学,或得禄而忘学,便是颠倒本末。我国历来学子正坐此弊。记得从前有一个学生刚在中学毕业,他的父亲就要他做事谋生,有友人劝阻他说:“这等于吃稻种。”这句聪明话可表现一般家长视教育子弟为投资的心理。近来一般社会重视功利,青年学子便以功利自期,入学校只图混资格作敲门砖,对学问没有浓厚的兴趣,至于立身处世的道理更视为迂阔而远的事情。这是价值意识的混乱。教育的根基不坚实,影响到整个社会风气以至于整个文化。轻重倒置,急其所应缓,缓其所应急,这种毛病在每个人的生活上,在政治上,在整个文化动向上都可以看见。近来我看了英国人贝尔的《文化论》(Clive Bell:Civilization),其中有一章专论价值意识为文化要素,颇引起我的一些感触。贝尔专从文化观点立论,我联想到“价值意识”在人生许多方面的意义。这问题值得仔细一谈。

第一段末尾“这岂不是愚蠢”一句中,“愚蠢”指的是:

A.混淆了是非界限。

B.耽误了大好年华和正经事业。

C.缺乏科学的预见以致去取失当。

D.没掌握评判标准以至得不偿失。

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第6题

听力原文:杭天琪在接受采访的时候说起自己的艺术学校,说其实自己不想提什么名字。但谈到在艺术学

听力原文: 杭天琪在接受采访的时候说起自己的艺术学校,说其实自己不想提什么名字。但谈到在艺术学校任教的感受的时候,她感触很多,她说自己在教师节专门制作了一个音乐电视《爱心永远》,献给每一位教师。她还向记者说起了在拍摄这个音乐电视的过程中一个感人的故事。在山东的某一所乡村小学,那里只有5个学生上课,而其中的一名女学生患了很严重的病,结果她带头捐了1万元,后来社会各界纷纷慷慨解囊,结果凑起了10多万的治疗费。她说自己是一个艺术学校的老师,她感觉作为一个老师,就是要付出。她还向记者透露其实她一直有一种教师情结,从小就希望自己是一个教师,而她就读的也是师范学校。对于教师的评价,她有很动情的一段话,她说:“我觉得教师是世界上最伟大和神圣的职业,同时也是最辛苦的职业,每一个人的成长都和教师分不开。”

47.问:音乐电视《爱心永远》是为谁而做的?

48.问:杭天琪为什么要捐款?

49.问:小时候,杭天琪的愿望是什么?

50.问:杭天琪觉得哪种人是最伟大的?

(47)

A.母亲

B.老师

C.学生

D.病人

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第7题

为什么有些学者建议把教师节改在9月28日?A.这是孔子的诞辰日B.其他国家的教师节都在这天C.是全国

为什么有些学者建议把教师节改在9月28日?

A.这是孔子的诞辰日

B.其他国家的教师节都在这天

C.是全国人大的决定

D.是政协委员的提案

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第8题

听力原文:男:住在这幢公寓里我就是不能集中注意力。你知道,我在给出版社赶稿子,可别人总说话,我怎
么能静下心来写呢?

女:可是冯波,你可以在大学图书馆里写呀。

男:是的,但是你知道,我不仅需要坐下来写,还得需要思考,我得走来走去并且得吸烟。

女:那我建议你找一间小一点儿的一个人住的公寓。

问:从对话中我们可以知道什么?

(35)

A.冯波常常一个人住

B.两个说话人是邻居

C.冯波对邻居很不满

D.冯波不是一个人住

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第9题

教师节这天你参加了学校的庆祝大会,会上表彰了15名优秀教师,并向满30年教龄的教师颁发了纪念
章。你的英语老师也在表彰之列。会后你和同学们去看了她。你的老师请你们随便聊,并讲述了她对教师这一职业的看法: “当教师既是辛苦的又是幸福的,没有知识,人类就没有进步”。这句话给你留下了深刻的印象,鼓舞了你们将来从事教育事业的决心。

用第一人称,就上述内容写一篇日记。

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第10题

美国学者伯克认为,“教师专业发展”这个概念的基本假设是()。

A.教师需要稳定的发展

B.教师需要职业化的发展

C.教师需要持续化的发展

D.教师需要不断创新的发展

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第11题

三圈理论是美国哈佛大学肯尼迪政府学院的学者创立的关于领导者战略管理的一种分析工具,广泛运用于对()的案例分析。

A.公共管理

B.公共政策

C.公共教育

D.公共设施建设

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