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[多选题]

验配助听器后,对无语言能力的听力障碍儿童采用以()为测试音的数量评估法。

A.啭音

B.窄带噪音

C.滤波复合音

D.纯音

E.复合音

答案
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更多“验配助听器后,对无语言能力的听力障碍儿童采用以()为测试音的数量评估法。A.啭音B.窄带噪音C.滤波”相关的问题

第1题

有关助听器验配的适应证说法错误的是()。A.儿童听力障碍者,一经确诊应尽早验配助听器B.儿童听力障

有关助听器验配的适应证说法错误的是()。

A.儿童听力障碍者,一经确诊应尽早验配助听器

B.儿童听力障碍者,轻度听力损伤,不需要重视听力补偿

C.对双耳听力障碍者,原则上需双耳验配助听器

D.对重度以上听力障碍者,在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入

E.成人听力障碍者,尤其是语后聋患者,一经确诊应及时验配助听器

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第2题

助听器验配的适应证包括()。

A.儿童听力障碍者

B.双耳听力障碍者

C.成人听力障碍者

D.对重度以上听力障碍者

E.从理论上讲,任何一位听力损失患者均可能成为助听器的使用者

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第3题

近年来,听力障碍者的病历已经被广泛应用计算机进行管理,病案录入分模块进行,主要包括()。

A.病史模块

B.听力数据模块

C.助听器验配或人工耳蜗植入数据模块

D.语言发展跟踪模块

E.诊断模块

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第4题

以下有关验配师的做法正确的是()。

A.必须要明确患者是否理性地认识到并承认自己的听力不正常

B.必须让患者理解,即使佩戴了助听器后,与无听力障碍时的听力比较仍有较大差异,要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心

C.当人们看到一个佩戴助听器的人,可能把他(她)看成是残疾人,或者看上去年老。此时要看患者本人如何对待这些问题

D.对聋儿来说,需要耳鼻喉科医师、听力学家、康复工作者和家长密切的配合

E.要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心

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第5题

现病史中,除围绕着听力、言语障碍出现的先后,详细记录从起病到就诊时疾病的发生、发展及其变化的经过和诊疗情况外,还需详细记录()。

A.听力检查的结果

B.助听器的验配、使用情况

C.传染史

D.用药史

E.听力语言康复训练情况及训练效果

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第6题

助听器验配,听力损失本身的影响不包括()。A.听力障碍的后果与需求B.听力损失的程度C.听力图构型D.

助听器验配,听力损失本身的影响不包括()。

A.听力障碍的后果与需求

B.听力损失的程度

C.听力图构型

D.裸耳言语识别率

E.期望值

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第7题

助听器验配,听力损失本身的影响包括()。

A.听力障碍的后果与需求

B.听力损失的程度

C.听力图构型

D.裸耳言语识别率

E.病因、耳鸣

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第8题

近年来,听力障碍者的病历已经被广泛应用九三级进行管理,病案录入分模块进行,其模块不包括()。A.病

近年来,听力障碍者的病历已经被广泛应用九三级进行管理,病案录入分模块进行,其模块不包括()。

A.病史模块

B.听力数据模块

C.助听器验配或人工耳蜗植入数据模块

D.语言发展跟踪模块

E.诊断模块

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第9题

听力学是致力于研究、诊断、治疗和预防听力障碍的卫生保健分支,分为实验听力学和临床听力学,其中临床听力学又分为康复、诊断、儿童、教育、娱乐、法医听力学等。作为专业的助听器验配师,我们最应该关注上述哪几项()

A.实验听力学

B.康复听力学

C.诊断听力学

D.儿童听力学

E.教育听力学

F.娱乐听力学

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第10题

下列关于听力障碍者疾病史采集中说法不正确的是()。A.一般项目中,若患者为聋儿,不需填写父母的文

下列关于听力障碍者疾病史采集中说法不正确的是()。

A.一般项目中,若患者为聋儿,不需填写父母的文化程度和听力情况

B.现病史中,还需详细记录听力检查的结果,助听器的验配、使用情况,听力语言康复训练情况及训练效果

C.详细记录母孕期传染病史、用药史、其他疾病患病史、外伤史等,详细记录分娩史

D.记录耳聋前的传染病史、耳毒性药物使用史、头外伤史、药物过敏史、X射线接触史、语言能力、精神智力状况和心理状况等

E.特别询问父母、兄弟、姐妹及子女中是否有与耳聋相关的疾病,若家中几个成员或几代人中都有同样疾病发生,可绘出家系图明示

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