教师可以为儿童提供宽窄不一、高度不一的平衡木,让儿童根据自己的能力进行选择,这体现了教师在准备晨间锻炼器材时,应注意()。
A.材料的丰富性
B.材料的层次性
C.材料的趣味性
D.材料玩法的多样性
A.材料的丰富性
B.材料的层次性
C.材料的趣味性
D.材料玩法的多样性
第1题
A.初始治疗时间宜早
B.用药频次不一
C.高度近视CNV发展缓慢可以自限
D.高度近视CNV病程越短,治疗效果越好,需要的治疗次数越少
E.最佳治疗用药方案有待探讨
第3题
A.教师应当以问题形式来呈现调查的主题,一方面确定调查范围,一方面营造探究的氛围
B.教师应当为学生提供一个比较宽泛的,能够为学生提供讨论空间的主题
C.教师在选取小组调查的主题时,应当考虑到学生自身的兴趣
D.教师应当为学生提供一个能够激发学生多种反应的,包含了多个层面的问题
E.教师可以为学生准备好总括性的主题与子主题,在探究主题的选取上不需要学生的参与
第4题
A.室上速和房速心律规则,心率快,160~220次/分
B.房颤时节律绝对不整、第一心音强弱不一、脉短绌
C.室上速和房速节律绝对不整,第一心音强弱不一
D.心率过快时血流动力学不稳定,可出现血压下降
第5题
会计主体与法律主体不完全对等,法律主体可作为会计主体,但会计主体不一定是法律主体。 ()。
A.正确
B.错误
第6题
下列不是肝包虫囊肿的特征表现的是()。
A、母囊内出现子囊,数目不一
B、囊肿单或多发,可有浅分叶轮廓
C、囊壁可呈弧形或蛋壳样钙化
D、囊内密度均匀,增强后明显强化
E、内囊可分离,悬浮于囊液中
第7题
(三)阅读苏轼《文与可①画赁谷偃竹记》中的一段文字,然后回答以下3小题。
竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。自蜩蝮蛇②,以至于剑拔十寻者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落③,少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也'而心识其所以然。夫既心识其所以然,而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。故凡有见于中,而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?
注:①文与可:北宋著名画家,苏轼的表兄。②蜩蝮蛇蚹:这里是以蝉壳、蛇鳞形容竹子初生时的形状。③鹘:一种猛禽。
“乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣”所反映的是一种怎样的文艺创作现象?
第11题
关于肝包虫囊肿CT表现的描述,不正确的是
A、病变单或多发,边缘可有浅分叶
B、病变密度均匀,增强后明显强化
C、囊壁可呈环状或半环状钙化
D、母囊内出现子囊,数目不一
E、囊内可有软组织团块