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有效的倾听者在听的时候不仅使用了自己的耳朵，同时也在进行思考。（)
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答案
更多“有效的倾听者在听的时候不仅使用了自己的耳朵，同时也在进行思考。()”相关的问题
第1题
A.赞美
B.认同
C.提问
D.倾听
第3题
第4题
A．由于海洋风暴的猛烈程度不断加深，必须在海洋和海边建筑物之间建立起更多高大的防海墙。
B．即使是在海滩被人类滥用的时候，它们对于许多使用它们的野生物种的生存来说依然是必不可少的。
C．用来保护海边建筑的防海墙如果要保护那些建筑，它们自己最终不会被风暴破坏，也不需要昂贵的维修和更新。
D．对于一个想要维护自己海滩疗养地功能的海边社区来说，通过建筑防海墙来保护海边的建筑的努力，从长远来看，其作用是适得其反的。
第5题
A.在进行骨导掩蔽时，戴上气导耳机后会使骨导阈值发生改变
B.佩戴耳机并不会改变耳蜗的听敏度，是额外的声音能量传入耳蜗骨导使骨导阈值下降
C.当中耳有问题，如明显的传导性耳聋时，就不会出现堵耳效应
D.非测试耳听力正常或感音神经性耳聋均要考虑堵耳效应
E.考虑堵耳效应的意义在于骨导测试进行掩蔽时，需要通过增加掩蔽噪声强度来抵消这部分额外的能量
第6题
A.当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了
B.当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法
C.当你介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们
D.如果你使用了别人的工作，你要公开准确地引注它
第7题
第8题
以下有关游戏测听的做法错误的是()。
A.为能分别得到小儿两耳的听力，在训练时应尽可能地给小儿佩戴耳机
B.为消除小儿紧张情绪，可先将耳机戴在自己头上或妈妈(爸爸)头上示范后，再给小儿戴上
C.如小儿实在不能接受，可将耳机放在小儿面前的小桌上给声，此时给出的声音强度要足够大，让小儿能够听到
D.如仍不能说服小儿佩戴耳机，只能采取声场给声的形式，得到的是双耳中的好耳听力
E.整个训练过程可以降低强度直到小儿完全理解
第9题
A．当着一个人的面讲述他的有趣故事或笑话是表示对他尊重的一种方式。
B．具有高度自信的人不讲别人的笑话或者别人有趣的故事。
C．高度自信的人讲述有趣的故事和笑话是为了让他的听众了解他的自信。
D．许多人宁愿讲一个有趣的故事或笑话而不愿意听别人讲。
E．一个缺乏自信的人既不乐意讲，也不乐意听有关他自己的有趣的故事。
第10题
第11题
A.若双耳言语辨别得分差别很大，应防止对羞耳一侧的放大使得好耳一侧的听力变差。这是由于对病变严重的耳蜗进行声音放大可能使得来自好耳的信号在听觉通路传输过程中失真
B.中枢听觉功能减退的患者双耳听觉可能不如使用一侧单独听声，有些可能由于长期不用双耳听声而导致功能退化。后者可能需要较长的适应期才能确定是否适合双耳选配助听器
C.当一侧动态范围很窄时，可能只能选配动态范围较宽的一侧
D.双耳复听意味着双耳交替听取同一纯音时感觉为不同的音高。此时双耳选配应慎重
E.一侧不舒适阈很低时不宜双耳选配，该侧的动态范围也常常很窄。最好仅选配不舒适阈高和动态范围宽的一侧
