简述小学数学教学方法改革的特点及其发展趋势。

第1题

小学数学教材的编排原则主要有（)

A.以整数、小数、分数的基础知识以及四则运算为主线，以数形结合为重点

B.由浅入深、循序渐进、适当分散、螺旋上升

C.把数学知识和数学应用结合起来

D.把基本概念、规律、方法置于教材的中心地位，注意突出重点、分散难点

E.寓教学方法于教材编写之中，促进学生的智能发展

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第2题

简述小学数学教学中培养学生非智力因素的意义。

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第3题

简述改革、发展和稳定的关系。

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第4题

下列选项中，属于青海各民族饮食文化特征的是()

A.青海民族饮食习惯的形成与本地自然地理环境密切相关

B.青海各民族饮食文化相互渗透，呈现出趋同化特点

C.随着社会经济的发展，各民族饮食结构日趋多元

D.青海各民族的饮食习惯和本民族的性格特征密切相关

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第5题

在教师指导下，以巩固数学知识，形成数学技能技巧的教学方法是（)

A.演示法

B.操作实验法

C.练习法

D.谈话法

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第6题

简述坝身泄水孔的作用和特点及其分类。

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第7题

工学院学生的数学考试成绩比商学院学生的数学考试成绩要好。因此，工学院的数学教学方法比商学院的要好。以下各项，如果是真的，都能削弱以上的结论，除了；

A.工学院的数学试题比商学院的容易。

B.商学院学生的基础普遍不如工学院。

C.商学院的数学教科书要比工学院的难。

D.商学院的数学教师比工学院的数学教师普遍工作更勤奋。

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第8题

举例说明小学数学教材是如何帮助小学生认识重要概念的？

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第9题

小学数学教学原则名词解释

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第10题

简述底流消能的特点及其与下游水流的衔接形式、形成消力池的主要措施。

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第11题

小学数学教学中的新授课分为三种类型，不包括（)

A.讲练课

B.探究研讨课

C.自学辅导课

D.小组学习课

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