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[单选题]

字体的()不以具体形象穿插配合,而是以文字笔画横,竖,点,撇,捺,挑,钩等偏旁与结构做巧妙的变化。

A.投影设计

B.形象化设计

C.装饰化设计

D.意象化设计

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更多“字体的()不以具体形象穿插配合,而是以文字笔画横,竖,点,撇,捺,挑,钩等偏旁与结构做巧妙的变化。”相关的问题

第1题

主要通过图画或图加文的形式将某一事物的名称呈现出来,幼儿通过阅读这些事物的名称,同时联系到自己所看到的具体事物形象,形成有关文字功能和文字形式的意识,指的是()前识字环境。

A.进程类

B.名称类

C.警示类

D.描述类

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第2题

()是指依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想而进行的思维。

A.具体形象思维

B.直觉行动思维

C.抽象逻辑思维

D.表象思维

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第3题

一些平常的词语,在具体的语境里往往产生丰富而深刻的意蕴,试分析文中三个词语“汽笛”、“
布鞋”、“红腰带”在文中有怎样的含义或象征意义。(9分)

汽笛:__________

布鞋:__________

红腰带:__________&

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第4题

()是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘,形成有关事物具体而清晰地表象,以便理解所学知识。
()是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘,形成有关事物具体而清晰地表象,以便理解所学知识。

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第5题

下列属于互文的句子有()

A.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。

C.东西植松柏,左右种梧桐。

D.不以物喜,不以己悲。

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第6题

将备注母版页中的备注文本页的字体设置为楷体,其它保持不变:

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第7题

将文檔进行打印预览,然后缩小字体填充,最后用键盘退出打印预览。

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第8题

字体设计如果是为(),例如标准字、合成字的设计,大都会根据VI的应用设计放大或缩小。

A.企业形象服务

B.医院形象服务

C.学校形象服务

D.政府形象服务

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第9题

阅读《谏逐客书》中的一段文字,回答文后 48~50 问题。 臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是

阅读《谏逐客书》中的一段文字,回答文后 48~50 问题。

臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以泰山不让土壤,故能成其大;江河不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯;使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

第 48 题 这段话可分为几部分?概括各部分的大意。

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第10题

1965年1月由文化部、文改会联合发布的_______________, 给6196个印刷通用汉字规定了印刷通用字体的标准字形。

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第11题

Word 2010中的“首字下沉”对话框中,可以设置:

A.首字下沉的格式

B.下沉文字字体与下沉行数

C.下沉文字距正文的距离

D.下沉文字的字号与颜色

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