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课程功能维度包括知识、技能、态度三个方面。（)

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发布时间：2022-08-29

更多“课程功能维度包括知识、技能、态度三个方面。()”相关的问题

第1题

学前教育目标的表述，要从三个维度进行，分别是：知识技能目标、()、情感态度目标。

学前教育目标的表述，要从三个维度进行，分别是：知识技能目标、（)、情感态度目标。

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第2题

品德结构，从心理学维度看，有思维、情感、动作三个层次，对应着认知、情感、行为三个领域。从表征形式看，品德结构包括态度型、意志型、（)型、理智型四种。

A.行为

B.从众

C.认同

D.情绪

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第3题

（)主要是通过学校环境（包括物质环境、社会环境和文化影响等而得到的知识、态度和价值观。

A.显性课程

B.多元文化课程

C.隐性课程

D.一元化课程

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第4题

领导力发展中心的培训内容包括()。

领导力发展中心的培训内容包括（)。

A.领导知识和技能的开发

B.领导态度和价值观的开发

C.领导角色意识的开发

D.领导个性特质的开发

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第5题

教育政策的价值存在的评价标准主要包括三个方面：一是质的标准;二是量的标准;三是（)的标准，是指教育政策价值的质和量的标准统一的比例。

A.尺度

B.范围

C.态度

D.人员

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第6题

本课程从哪几个方面对文化进行了简要介绍()。

A.文化信息

B.文化要素

C.文化模式

D.文化差异

E.文化维度与媒体的沟通

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第7题

为了有效地贯彻执行，公司的三个“层次”在功能、规划、政策上都必须运用一套技能，这套技能包括()。

为了有效地贯彻执行，公司的三个“层次”在功能、规划、政策上都必须运用一套技能，这套技能包括（)。

A.分配

B.监控

C.组织

D.相互配合

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第8题

国际护士协会定义：护士核心能力为护士的相关（)3种属性在实践中的有机结合，且建立在世界发展趋势、卫生保健形式和专业现实基础上

A.知识、技能、态度

B.知识、学历、态度

C.知识、技能、实操

D.基础、实操、态度

E.知识、技能、人品

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第9题

本课程提到，有了人才还不够，更加重要的是()。

A.知识

B.技能

C.团队

D.创新

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第10题

员工发展与培训的目的是使员工不断更新知识、开拓技能、改进态度、提高工作绩效，确保员工能够

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第11题

培训是使员工获取知识和技能，改变观念和态度，了解规则进而提高员工和组织绩效的学习过程。（)

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