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[单选题]

在当代，科学儿童观的内涵不包括（)。

A.儿童是小大人

B.儿童是人

C.儿童是发展中的人

D.儿童是权利的主体

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发布时间：2022-08-11

更多“在当代，科学儿童观的内涵不包括（)。”相关的问题

第1题

学前儿童科学教育的内涵应包含几个方面？

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第2题

只有树立科学（)、（)、（)，对学前儿童开展适时教育和科学教育，才能把握学前儿童语言发展的关键期。

A.儿童观

B.教育观

C.语言观

D.教师观

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第3题

护理人文修养内涵不包括()

A.科学思维修养

B.文化传统修养

C.人际关系修养

D.伦理道德修养

E.文明礼貌修养

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第4题

当代劳动经济学的研究对象的内涵和外延与学科发展初期是完全一致的。（)

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第5题

从苏格拉底的“产婆术”，到当代各种层出不穷的新的教学方法，或多或少都是在复演着科学研究的流程。这体现了科学对于（)的影响。

A.教育目标

B.教育内容

C.教学方法

D.教学原则

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第6题

当代心理健康观包含哪几个要点？

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第7题

“在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。”这种观点属于（)。

A.促进式教育观

B.社会本位儿童观

C.维持式教育观

D.人本位儿童观

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第8题

（)已经成为当代科学问题的基本特征。

A.科学化

B.传承化

C.知识化

D.专业化

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第9题

下列说法，与原文意思相符的是_________。

A.狭隘的人文主义将科学及其价值置于人文主义的对立面予以批判，进一步加剧了科学世界与人文世界的分离和对立

B.科学的技术价值和经济价值使科学具有极为深刻的人文意义

C.在新人文观念中，科学具有技术价值、经济价值、文化价值和精神价值

D.狭隘人文主义用“实证主义”和“功利主义”的眼光来审视科学，否认科学文化具有人文内涵

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第10题

下列说法中属于学前儿童语言教育整合观的是（)。

A.学前儿童语言教育应以“语言的真正使用”为核心法则

B.学前儿童语言教育的内容包括语言知识、认知知识和社会知识等多个方面

C.语言活动的类型要齐全,内容要全面,形式要多样

D.学前儿童在语言活动中处于主体地位

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第11题

“当代毕升”王选院士被誉为（)。

A.“有市场眼光的科学家”

B.“方正集团创始人”

C.“北大计算机科学研究所创始人”

D.“方正之士”

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