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[单选题]

功利主义课程设计思想的代表人物是（)。

A.赫尔巴特

B.斯宾塞

C.杜威

D.夸美纽斯

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发布时间：2022-10-21

更多“功利主义课程设计思想的代表人物是()。”相关的问题

第1题

英国也产生了启蒙思想的代表人物，其杰出代表是本杰明？富兰克林和托马斯· 杰斐逊。（）

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第2题

春秋战国时期思想文化领域为什么会出现“百家争鸣”的局面？列举战国时期儒家、道家、墨家、

法家的代表人物及思想主张。（13分）

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第3题

明清之际是中国早期启蒙思想产生的阶段，湖湘学人王夫之是这个阶段最杰出的代表人物。一方面，他

是湖湘理学的继承者，他承传了两宋形成的理学型文化，并对理学作了全面系统的总结和批判;另一方面，他又是促进湖湘文化近代转型的先行者。()

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第4题

早期维新思想代表人物王韬、郑观应提出了一系列变革主张，这些主张包括（） ①主张发展民族工商业 ②主张学习西方自然科学知识 ③主张在中国实行君主立宪制度 ④提出了完整的宪政纲领

A.①②③④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

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第5题

下列有关文学知识的表述，不正确的一项是：

A.郭沫若是我国现代杰出的文学家、诗人、剧作家，历史剧《屈原》、《胆剑篇》、《虎符》是他的作品。

B.“起八代衰，自昔文章尊北斗；兴四门学，即今俎豆重东胶。”这副对联是对韩愈在文学史上地位的评价。

C.“二十四史”是清乾隆时所定的历代正史，始于《史记》，终于《明史》，共二十四部史书。

D.“文艺复兴”指十四至十六世纪欧洲新兴资产阶级的思想文化运动。就文学说，意大利诗人但丁、英国戏剧家莎士比亚都是主要代表人物。

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第6题

下列不属于功利主义的思想家是（)。

A.罗尔斯

B.密尔

C.康德

D.边沁

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第7题

包罗社会经济、政治政策导向，社会赏罚和社会舆论，勉励和宣传正当功利主义行为的机制是（)。

A.内在机制

B.外在机制

C.公平机制

D.执法机制

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第8题

在中国思想史中,墨家是中国古代最大的功利主义学派。（）

此题为判断题(对，错)。

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第9题

在中华民族五千多年的历史发展中，下列哪一选项具有把各族人民紧紧团结在祖国大家庭的巨大凝聚力和向心力，是中华各民族历代优秀人物壮丽人生的巨大原动力（)

A.爱国主义

B.功利主义

C.民主主义

D.社会主义

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第10题

下列哪个选项是对伦理学的重要经典理论的正确表述（)。

A.古希腊哲学家亚里士多德的德性论

B.德国哲学家康德的契约论

C.德国哲学家黑格尔的功利主义

D.英国哲学家罗尔斯的正义论

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第11题

课程设计以何为中心，历史上有这样三种类型，即儿童中心、社会中心和学科中心。（)

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