更多“现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是A．永恒主义教育B．改造主义教育 C．”相关的问题
第1题
（）在学校心理健康教育整体课程体系中处于基础地位
A.心理健康教育学科课程
B.心理健康教育活动课程
C.心理健康教育环境课程
D.心理健康教育融合课程
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第3题
在以下有关杜威教育思想描述的选项中，表述正确的是（）
A.认为教育即生活
B.主张“从做中学”
C.强调学科课程
D.教育实际上是经验的改造或改组
E.注重教师主导作用
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第4题
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）。
A.在课程计划(教学计划)之中
B.在学科课程标准(教学大纲)之中
C.在学校之外
D.在课程计划和学科课程标准之外
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第5题
（）是指在学校常规教育教学活动中,在传递知识、掌握技能、形成良好行为习惯的同时,注重挖掘学科课程、活动课程和环境课程中的内在心理健康教育资源,并引入心理健康教育的方法和技术,帮助学生提高认知和技能、情感特质和人格素养,从而完善心理机能的一种课程形式
A.学校心理健康教育学科课程
B.学校心理健康教育环境课程
C.学校心理健康教育融合课程
D.学校心理健康教育活动课程
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第6题
弗莱雷在《被压迫者教育学》中从社会矛盾双方入手,批判教育培养模式的不民主,主张寻求教育的解放和自由,培养学生的主体性。他的观点属于课程改革运动中的（）
A.学科结构课程理论
B.社会改造课程理论
C.建构主义课程理论
D.学生中心课程理论
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第7题
视觉教育强调的是利用视觉教材作为辅助，以使学习活动更为具体化，主张在学校课程中组合运用各种视觉教材。（）
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第8题
古代学校教育重视语言、政治、伦理等学科,到了近代,自然科学、技术性、社会性科学等学科逐渐在学校课程中占据重要地位。这一现象表明,课程开发受（）的影响。（2017年河西区、河北区、河东区、海河教育园区1题）
A.人类文化
B.学生年龄特征
C.社会发展
D.学生可接受性
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第9题
《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出，学校在课程规划时要注意处理好多种关系，包括（）
A..综合实践活动课程的预设与生成
B.综合实践活动课程与学科课程
C.学校教育与家庭教育
D.综合实践活动课程与专题教育
E.教师教学与学生学习
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第10题
学校心理健康教育学科课程的实施步骤包括课程的引入、分组讨论、课程的展开、课程的升华和课程的延伸。（)
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