任何一个班里都有学困生,学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作。下列()不属于学困生的特征。
A.可能存在心理障碍
B.学习动机水平低
C.智力低下
D.注意分散
A.可能存在心理障碍
B.学习动机水平低
C.智力低下
D.注意分散
第2题
A. 就是在选取样本时,应确保总体中任何一个个体都有同等的机会被抽取进入样本;在分配样本时,应确保样本中任何一个个体都有同等的机会被分入任何一个组中去
B. 医学实验研究,一般都应设立对照组,这就是所谓的“对照原则”
C. 即在相同的实验条件下,做两次或两次以上的独立实验
D. 就是指某因素各水平组中的受试对象所受到的非实验因素的影响是完全平衡的,即这些组之间的差别完全是由于该因素取了不同水平所致,而并非其他因素取值不同所造成的影响
第3题
A.使用小组得分,并通过组间竞争的方式增进小组的凝聚力,而学生个体只要表彰,没有排名
B.小组得分由每位学习者的测试成绩相加而得,为了取得更好的小组得分,没有任何一位学生能够脱离于任务或不付出努力
C.使用起点分和进步分,保证所有人都有平等机会为小组做出贡献
D.在表彰简报中,既列出小组排名,又要列出那些进步最大、对小组贡献达到满分的学生
E.在小组人数不等时,对小组得分进行相应地转化,从而实现小组之间的平等竞争
第6题
A.落在同一地点的陨石,较晚落下的陨石会抹掉上一次陨石碰撞的所有痕迹。
B.任何一个地区的地表变化节奏在不同的地质时期都不相同。
C.最近,陨石在地球上的比例在不断上升。
D.在整个地球的发展史上,陨石的碰撞均匀地分布在地球表面的各个地方。