21应用语言行为法进行孤独症教育过程中，首先建立的能力是（）

A．行为分析

B．应用行为分析

C．学校教育

D．心理康复

A.结构化教育

B.感觉综合训练

C.行为分析疗法

D.挤压治疗

E.触摸治疗

A.教育实施

B.家庭支持

C.行为治疗

D.氯硝西泮

E.语言治疗

A.氟哌啶醇

B.氯硝西泮

C.行为治疗以及语音和语言治疗

D.教育实施

E.家庭支持

A.氟哌啶醇

B.行为治疗以及语音和语言治疗

C.家庭支持

D.教育实施

E.氯硝西泮

A.丹佛发育筛查量表ESDM

B.心理教育量表PEP

C.基本语言和学习技能评估--修订版ABLLS–R

D.语言行为里程碑评估及安置程序VB-MAPP

A.评定技术

B.结构化教学

C.听觉综合训练

D.感觉综合训练

E.应用行为分析疗法

A.结构化教育

B.感觉综合训练

C.行为分析疗法

D.挤压治疗

E.触摸治疗

A.与同龄儿童的交往障碍

B.行为

C.心理

D.语言发展

A.社会交往障碍

B.情绪障碍

C.语言发育障碍

D.兴趣范围狭窄及刻板、僵硬的行为方式

A.情感

B.语言

C.思维

D.动作和行为

E.感知觉