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某教师在对中学生进行教育的过程中说“读书考大学,是为了自己,不是别人。读书增强了自己的本领,
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第1题
A.劝勉读书
B.格物致知
C.爱护环境
D.发扬儒家文化
第2题
A.教育过程中,学生是学习的主体,具有主观能动性,教师在教育过程中起主导作用
B.加强教师与学生的交往,是建立良好师生关系的基础
C.承认儿童的主体性容易削弱教师的主导作用
D.教师应尊重儿童,以儿童发展为中心进行教育
第3题
A.对学生进行教育应注意循序渐进
B.在讲授知识的过程中应注意科学性与教育性相结合
C.讨论法不适合在课堂教学中使用,应多在课后使用
D.在对学生进行教学过程中要注意为学生提供大量的练习,帮助学生提升能力
E.对于二年级的学生在教学过程中结合直观性教学原则帮助学生理解六年级的知识作用不大
第4题
A.某幼儿往常吃饭很慢,今天为了得到教师的表扬,吃的很快
B.有的幼儿吃饭快,有的幼儿吃饭嘛
C.某幼儿动手能力很强,但语言能力弱于同龄儿童
D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为
第5题
A.教师的学历水平
B.学生各自的学习能力
C.教师的口头表达能力和学生书面语言的能力
D.课堂上的学习氛围
第6题
A.某语文教师只允许学生在其自习课堂上学习本科知识
B.毕业在望,分手之际,老师以学习紧张为由阻止同学们互写赠言
C.某班主持了一场我看汉语魅力的辩论会
D.语文综合性学习活动中学生自主与教师指导之间没有直接关系
第7题
A.某语文教师只允许学生在其自习课堂上学习本科知识
B.毕业在望,分手之际,老师以学习紧张为由阻止同学们互写赠言
C.某班主持了一场我看汉语魅力的辩论会
D.语文综合性学习活动中学生自主与教师指导之间没有直接关系
第8题
A.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
第11题
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④