在小明的U盘中,存了这样几个文件,你能帮他找出哪个属于Powerpoint 2003文件吗()
A.中华美食.psd
B.中华美食.bmp
C.中华美食.ppt
D.中华美食.doc
C、中华美食.ppt
A.中华美食.psd
B.中华美食.bmp
C.中华美食.ppt
D.中华美食.doc
C、中华美食.ppt
第1题
A.75度,25度,90度
B.75 度,35度,70度
C.38度,60度,72度
D.53度,80度,47度
第2题
小明:16岁,高中一年级学生
小明父亲:50岁,公务员
小明母亲:49岁,中学教师
小明父母因儿子的问题前来求助。
小明严重厌学,网络游戏成瘾,在学校与同学关系不好,没有什么朋友,和老师之间有严重冲突。
小明的父亲是建设局的副局长,常年在外奔忙。小明从小由母亲带大,母亲将全部心力都用在儿子身上。小明到了初中还和母亲睡一张床,洗澡从不关浴室门。从小到大,母亲什么事也不让小明做,早上甚至给他挤好牙膏才喊他起床。但小明母亲对他的学习要求特别严,从小送他上各种补习班,要求每次考试不得低于95分,小明一直做得很好,小学时曾在省奥
林匹克数学竞赛中获过奖,但进入初二后成绩却一落千丈。
在社会工作者与家庭的第一次面谈中,小明母亲提到她有几个不明白:一是儿子很聪明,所有教过他的老师都认为他聪明,但他的成绩现在却是全班最差的;二是她把所有心血都用在儿子身上,但儿子对她却越来越恶语相加,有时干脆一连几天不理她,她真不知道自己做错了什么。
小明的父亲则号小明母亲有同样的困惑。看到儿子对母亲那样,他很想管,但儿子根本不听他的,常常回嘴说:“小时候你都没管过我,现在凭什么管我?”有时实在看不过,想打儿子,但身高一米七的儿子却和他对打。更糟糕的是他每次一管儿子,妻子就护着,反过来责怪他,关于儿子的问题最后总是演变成一场夫妻问的冲突。
第二次面谈中,小明提到他觉得除了玩游戏,做什么都没意义。从小到大什么事都是母亲帮他决定,上补习班无论怎么不喜欢都得上;学习成绩一旦下降,母亲就给脸色;升初中时非要他考母亲希望他上的那个学校,他一点儿也不喜欢。长这么大他好像从没给自己做过主。他认为学习就是为父母学的,而父母让他学习好其实是为了他们的面子。他说现在不想这样了,他要过自己的生活。
在上述两次面谈中,社会工作者发现这个家庭成员之间的沟通方式很奇怪。每个人说话都不看着对方,各说各的。母亲不停地诉苦,每当母亲这样,小明就找个最舒服的姿势坐好,进入半睡眠状态;小明父亲则缩起身子,好像根本没有听见。小明母亲一看到这样就会越说越伤心,诉苦最终变成哭诉。
社会工作者决定用结构式家庭治疗模式为小明家庭提供服务。
【问题】
1.请根据上述案例提供的资料,对小明一家目前存在的问题进行预估。
2.简述“结构式家庭治疗模式”的定义。
3.根据预估,运用结构式家庭治疗模式确定治疗的目的和目标。
第3题
A.请家人到邮局把U盘寄给他
B.请家人乘车或者坐飞机送去
C.请家人用E-Mail将文件发到他邮箱
D.你家人让快递员上门取件把U盘快递给他
第4题
维生素C主要存在于蔬莱和水果中,它能促进人体生长发育,增强对疾病的抵抗力。目前药店里有一种“维C泡腾片”的药品能补充人体对维生素C的需求。一次小明看到爷爷冲饮这种药品的过程:在一杯温开水中放人一片该药品,药品迅速溶解,同时出现了大量的气泡。小明对这一现象产生了浓厚的兴趣,于是他向爷爷要了几片这种“维C泡腾片”在家中进行实脸;在盛有温水的杯中加人该药品,并用燃着的火柴伸到杯口,发现火柴熄灭,由此小明初步推测了该气体中含有的成分,但还不能最终确定。 为了进一步确定自己的推测。第二天小明拿着药品去学校实验室做了如下实验:问题1、分析小明的实验现象,可以确定该气体中一定有(),写出这种气体与澄清石灰水发生反应的化学方程式:()。 问题2、从该“维C泡腾片”说明书的注意事项中,小明还发现了这样的叙述:冲饮时水温不能高于80℃;冲后即服用。从中你可推侧维生素C还有哪些性质?(写出一项即可)
第5题
A.What老师让我先垫6000元!哪有这样的老师,肯定不会有的
B.我这小学渣,期末全靠老师给过呢,现在能帮老师的忙那真是太好了,赶紧去转账
C.我一说就承认了,那好吧,真好有几道高数题不会,现在请教一下,顺便验证他的身份
D.感觉不像老师的风格啊,赶紧按原来存的号码打过去确认一下
第7题
A.遇到客户抱怨电话打不通,客服可以说:很抱歉,现在是咨询高峰时间段,让您久等了,请问有什么可以帮您
B.遇到客户投诉客服同事态度/服务问题,客服可以说:很抱歉,由于我们服务不周给您添麻烦了,请您见谅。请问您有什么问题,我会尽力帮助您
C.客户不理解,客服可以说:我刚刚告诉过你
D.客户不接受解释,强硬按照自己的要求,客服可以说:规定就是这样
第8题
A.安第斯山区鱼虾刺身是料理中的珍品
B.东非草原上的马赛人喜欢吃各种野生动物
C.中亚以色列的椰枣不仅可口且营养价值高
D.在越南当地能品尝到各式各样的米制食品
第9题
一天早上,牧师站在花园中,孩子们正走向学校。有一个孩子走近牧师,问道:“我能【142】枝花吗?”“你要哪种花?”牧师问道。孩子选了一枝非常美丽的郁金香。牧师说:“这花归你了。但是你把它留在【143】里,它就能多活好几天;如果你现在摘走,只能玩一会儿。你想怎么办呢?”孩子想了想说:“那我就把它留在花园里,等我放学回家时再来看看它。”
到了下午,有二十几个孩子等着牧师给他们选花,并且他们都愿意把自己的花留在花园里。那年春天,牧师把花园里的花都给了人,却一枝没丢。
我静静地听完了同事讲的这个故事后,惊讶于许多人生的智慧竟然隐藏存极平凡的生活中。虽然故事再【144】不过,但一群纯真的学生,一个善良的牧师,就可以使我们在平凡的生活和工作中【145】人生的道理。
(141)
A.来
B.遍
C.出
D.下
第10题
A.各自把存放收集文件的文件夹设置为共享,在采取相应的安全措施后,允许互相访问共享文件夹
B.各自准备一个U盘,以便拷贝这些文件
C.每天把全部文件打印6份,每人一份
D.用电子邮件每天互相发送收集到的文件资料
第11题
听力原文:男:其实也没什么,你不用这样。
女:那怎么行呢?你帮了我一个大忙,我一定要回报你!
问:女的在做什么?
(25)
A.表示谢意
B.表示帮助
C.诉说烦恼
D.批评对方