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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

江梦南，从小患上重度听力障碍的她，在父母的帮助下，通过反复训练读唇语学会了“听”和“说”，不仅没有失学，而且一路考出了偏远的瑶族乡镇，直到考上了清华的博士。她所走的每一步，都是“困难模式”。以上主要表明了（）

A.我们需要发现、发掘自己的生命力量

B.要增强安全意识，提高安全防范能力

C.守护生命首先需要关注并且养护精神

D.寻求外力的帮助就能够顺利克服困难

答案

A、我们需要发现、发掘自己的生命力量

发布时间：2023-07-06

更多“江梦南，从小患上重度听力障碍的她，在父母的帮助下，通过反复训练读唇语学会了“听”和“说”，不仅没有失学，而且一路考出了偏远的瑶族乡镇，直到考上了清华的博士。她所走的每一步，都是“困难模式”。以上主要表…”相关的问题

第1题

由于从小父母离异，爷爷奶奶没有经济收入，燕燕从小生活困难，有些自卑，作为同学的我以下行为哪个不应该做（）

A.捐出衣物和学习用品

B.她来不及完成的作业及时帮她做完

C.每天我陪她一起坐车上学

D.带她参加歌唱比赛，帮她树立信心

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第2题

患者在医院做听力检查后，大夫告知其双耳平均听力损失均达到60dB左右，根据世界卫生组织列出的听力障碍程度的分级标准，属于（)。

A.轻度聋

B.中度聋

C.中重度聋

D.重度聋

E.极重度聋

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第3题

江宝宝今年9岁，她的姥爷可以作为投保人为她投保御立方五号保障计划，但需经过江宝宝父母的书面同意（）

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第4题

“感动中国”人物孟佩杰，5岁时生父因车祸去世，生母便将她送给刘芳英抚养。8岁时，养母刘芳英因病半身不遂，养父也离家出走。自此，孟佩杰在努力完成学业的同时，独自照顾刘芳英的生活起居，一直不离不弃。2009年，孟佩杰被临汾学院录取。为了照顾养母，孟佩杰又“带着母亲上大学”。她以自己的实际行动告诉我们（）①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母应从身边的小事做起③赡养父母是每一个子女从小就要履行的法律义务④孝敬父母就要爱父母，帮助父母，为父母分忧

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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第5题

下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）

A.清河人张梦得被贬后在齐安居住，他在住所的西南方向修建了一座亭子，命名为快哉

B.文章第一段记快哉亭的建造和命名，却先写黄州附近江流的浩淼水面和壮阔气势，描绘江流之三变，这样写未点出造亭的目的和文章题意

C.文章写快哉亭，主要是表现张梦得即使被贬在工作之余仍能纵情山水的随遇而安的旷达胸怀

D.这条江水流至赤壁之下，波浪滚滚如同大海，主要是其出西陵峡后方进入平旷之地且在南、北分别汇合了汉沔、沅湘后水势更加盛壮

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第6题

有关助听器验配的适应证说法错误的是（)。A.儿童听力障碍者，一经确诊应尽早验配助听器B.儿童听力障

有关助听器验配的适应证说法错误的是()。

A.儿童听力障碍者，一经确诊应尽早验配助听器

B.儿童听力障碍者，轻度听力损伤，不需要重视听力补偿

C.对双耳听力障碍者，原则上需双耳验配助听器

D.对重度以上听力障碍者，在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入

E.成人听力障碍者，尤其是语后聋患者，一经确诊应及时验配助听器

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第7题

下列关于《简爱》的女主人公的描述正确的一项是（）

A.她从小失去父母，寄住在舅舅家，得到了舅舅家人和表兄弟的关爱，所以童年快乐幸福

B.她后来去了洛伍德学校，学校生活条件优越，她在老师和同学的帮助下快乐成长

C.她后来来到桑菲尔德庄园，这里富丽堂皇、庄严气派，她爱上了庄园的主人罗彻斯特先生优厚的财富

D.她长相平凡，不美，但是自尊自强，顽强与生活抗争，坚持信念和理想，最终收获了幸福的生活

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第8题

助听器验配的适应证包括()。

A.儿童听力障碍者

B.双耳听力障碍者

C.成人听力障碍者

D.对重度以上听力障碍者

E.从理论上讲，任何一位听力损失患者均可能成为助听器的使用者

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第9题

一般资料：求助者，女性，19岁，学生。案例介绍：求助者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好，在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样，郁郁寡欢，整日呆在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系较好，学习认真刻苦，高中时成绩一直较稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。对该求助者可不必深入了解的资料是()。

A.个性特征

B.社会功能

C.学习成绩

D.身体状况

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第10题

求助者，女性，18岁，高中三年级学生。主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴睡眠障碍四个月。求助者自述

：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试。我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的。我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，即使考试名列前茅，我也认为是别人没发挥好，担心自己是否真正学好了。最苦恼的、最着急的是现在不能集中精力上课，有时会觉得脑子里一片空白。别人都能集中精力上课，而我却不能，这样下去，成绩就会很快地滑落下去，将来也许连普通大学都考不上了。一想到这些我心里就难受。咨询师观察、了解到的情况：求助者由母亲陪伴而来，很紧张，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌自家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的。父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，有时还偷偷地哭。求助者从小性格内向，很少和别的同学来往，学习很用功，因此学习成绩特别好。历年体检正常。心理测验的结果：焦虑自评量表(SAS)标准分为80分。依据以上案例，回答以下问题：怎样和该求助者商定咨询目标？

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第11题

患者女性，28岁，半年前失恋。近2月情绪低落，不敢出门，不愿意吃饭，几次割腕自杀，性格变得孤僻多疑，怀疑周围人都在议论自己失恋的事，认为父母不是亲生的父母，听到楼下有人议论她，让她做某些事情的声音。经常反复洗手刷牙，认为失恋原因是自己身体不洁的缘故，最可能的诊断（）

A.精神分裂症

B.抑郁症

C.应激相关障碍

D.强迫症

E.恐惧症

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