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[判断题]

班级里有一个孩子性格比较特殊,经常会影响其他幼儿生活学习,导致部分家长提出让孩子转班的要求。因为家长是我们的服务对象,所以当家长从孩子的角度提出要求时,我们应无条件答应并满足,这样才能体现我们为家长服务的意识与能力()

答案

更多“班级里有一个孩子性格比较特殊,经常会影响其他幼儿生活学习,导致部分家长提出让孩子转班的要求。因为家长是我们的服务对象,所以当家长从孩子的角度提出要求时,我们应无条件答应并满足,这样才能体现我们为家长服…”相关的问题

第1题

班级管理者必须由权威观念向服务观念转换,下面说法错误的事()

A.教师由传统的知识传授者转变为幼儿学习的支持者,要求人人都是管理者

B.班级活动的设计和组织安排,班级管理者要大胆放权,由权威的前台走向服务的后台

C.孩子、家长、配班老师和保育老师都要走到班级管理的前台来

D.主班老师一人决定,不用和其他人商量

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第2题

在抗疫期间,作为班主任老师需要与家长保持微信、电话联系,主要工作重点包括()

A.指导家长学习防疫特殊时期科学育儿的策略与方法

B.鼓励家长保持积极良好的心态,动静结合安排好幼儿的生活起居,因地制宜支持和陪伴幼儿自主开展适合的游戏、体育、阅读活动,增进亲子关系

C.在孩子有需求和疑问时,以适当的方式解释传染病及其预防,以免造成孩子过度紧张、不必要的恐慌和心理负担

D.根据人事秘书要求对幼儿寒假期间的生活旅行情况进行摸底调查登记,全面掌握相关健康及外出旅行信息、并上报、审核等

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第3题

保健医大门口一度晨检、班级教师或保育班级门口二度晨检,教师做到一人一记录),(绝不漏检一人、家长禁止入大门,孩子由老师统一接进班,晚到幼儿由保安送到保健室进行晨检,杜绝幼儿不晨检进班现象,责任到人),有任何异常情况禁止入园()
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第4题

我们可以通过哪些方式去营造班级群的氛围()

A.在群里设置学霸题引导班内孩子竞争

B.在群里定期转发一些有深度的教育题材好文

C.在群里表扬作业情况优秀的同学

D.在群里频繁发群公告让家长意识到教育孩子的重要性

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第5题

一年级家长现状有哪些()

A.孩子大一点,进入一年级,家长就比较轻松了

B.一年级家长不知道选择是应试教育还是素质教育

C.家长主导一年级孩子的学习生活

D.其上都是

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第6题

家长如果插班报名之后,我们可以提供哪些服务()

A.提前和任课老师沟通孩子的情况

B.赠送学习资料和教具

C.对于无名额的班级可以攒班

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第7题

五升六的家长想报新初一,该如何办()

A.建议报名,越多越好

B.不建议报名,因为校内的学习内容脱节,小学升学时,孩子的学习重点也会分散

C.不建议报名,过早地进入到中考的复习,这样既不利于孩子知识体系的建立,也会影响孩子的中考冲刺

D.不建议报名,现阶段应夯实基础,将来上初一可以进入更好的班型

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第8题

幼儿教师在工作中应保持一种什么样的精神状态()

A.有强烈的责任心,对幼儿负责对班级负责

B.与人为善,和谐工作中的好搭档

C.穿着暴露,披头散发,有彩色的指甲

D.接受家长的贵重礼物

E.积极向上的心态,笑脸对待每一个孩子

F.有较强的沟通协作能力,不断地学习丰富自己

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第9题

案例三:一般资料:求助者,女性,16岁,高一学生,住校。因与老师发生激烈冲突,内心极其痛苦,在家长带领下来咨询。案例介绍:求助者以高分考入该校,学习刻苦。一个多月前开始不知什么原因上课经常犯困,老师发现后提醒了几次。一天,求助者上课时又睡着了,老师比较严厉地批评了她。求助者觉得老师和自己过不去,当时就和老师吵起来,哭着冲出教室,老师和同学都觉得她不可思议。事后求助者总觉得别人议论自己,在自己背后指指点点,心里很难受。近一周来不愿意上课,也不愿意呆在宿舍里。家长、老师和同学等对她进行了劝说,但无效。求助者坚持要求回家,回家后与家长购物时说别人都在看自己,感觉在大街上不安全。家长认为孩子可能有心理问题,遂来咨询。家长反映的情况:父母均是知识分子,从小对她要求非常严格。求助者在父母眼中是一个完美的孩子。以往学习成绩良好,人际关系融洽。对求助者哭着冲出教室,可以认为是()

A.情绪抑郁

B.思维被控制

C.行为冲动

D.行为被控制

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第10题

如果有家长问,上早教有什么好处,你如何回答()

A.幼儿 2 岁左右大脑已经发育到成人的 75%,是智力发展的黄金时期

B.早教通过丰富的游戏活动培养孩子的口语、数学、逻辑概念、行为、性格、人格等方面

C.孩子接受早教的同时,我们也在学习如何做一个父母

D.大家都上,你不上跟不上时代

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