题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
为了让同学们感受到她的善意，珍妮弗做了什么事（）
A.给大家带了蛋糕
B.买了十五个人气很旺的卡通人偶钥匙圈
C.请大家去她家里玩
答案
B、买了十五个人气很旺的卡通人偶钥匙圈
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（请给出正确答案）
A.给大家带了蛋糕
B.买了十五个人气很旺的卡通人偶钥匙圈
C.请大家去她家里玩
答案
B、买了十五个人气很旺的卡通人偶钥匙圈
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第1题
A.全身黑色
B.全身红色
C.上衣呈红色，裙子呈黄色
D.上衣呈红色，裙子呈黑色
第2题
A.生旦净丑，演人演戏演古今
B.抑扬褒贬，评事评理评人生
C.寻常人物，能文能武能神仙
D.人间哀乐，人前人后人生里
第7题
，反面伸出枝状的六七根细丝 ”设计了这样的教学环节：请同学们根据每句话的意思，小组同学合作完成爬山虎的脚的示意图。给大家5分钟的时间，让孩子们在已画好爬山虎的茎和叶子的图画纸上，画出爬山虎的脚的位置及颜色。
教师行间巡视时，发现孩子们把爬山虎的脚画在了与叶柄相同的一侧。这究竟是什么原因呢？从同学们的汇报中教师找到了答案。原来，孩子们在理解“爬山虎的脚长在叶柄的反面”，对反面指的是哪一面产生了困惑。课堂上为了帮助学生理解，老师带着学生做了这样的游戏：
师：谁知道“上”的反面是哪一面？那反面是什么意思？
生：“上”的反面是“下”。反面就是和它相对的那一面。
师：很好！现在我们进行一个小游戏，我说一个方向，你们来说出它的反面怎么样？（“上—下；左—右；前—后……）这个叶柄的反面呢？（我指着黑板上画着一片叶子的叶柄问。）
生：哦，我知道了。学生们开始改自己的画稿。
这次孩子们都画对了。为了让同学们印证自己画的是否正确，教师特意找来了爬山虎的脚的标本，让同学们清清楚楚的观察到了爬山虎的脚的样子。同学们为自己的成功感到莫大的兴奋，不由自主地用掌声为自己表示祝贺。
请同学们认真阅读上面案例，请你画出教师的提问设计，想一想教师为什么要这样做？直接让学生看爬山虎的标本，观察验证爬山虎脚的位置也是一种方法，请你想一想这两种方法哪种好，为什么？
第8题
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
第10题
A.班主任老师的建议十分合理，同学们都随声附和
B.刘姥姥做了一个老母猪吃食的动作，连平日里板着脸的老太君都忍俊不禁
C.孙悟空一个筋斗就十万八千里，让唐僧等人望洋兴叹啊
D.上级领导来视察敬老院时，走马观花般地细细慰问了老人及工作人员
