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[多选题]

国学按照学习阶段可分为()。

A.蒙学

B.小学

C.中学

D.大学

E.至善

答案
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更多“国学按照学习阶段可分为()。”相关的问题

第1题

蒙学阶段的国学课堂流程不包括以下哪一项()

A.静定训练

B.小老师训练

C.背诵经典

D.说文解字

E.经典诵读

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第2题

关于《跟着正思雅学国学》中《千字文》描述不正确的是()

A.共1000个字不重复

B.传统蒙学经典,韵律感强,孩子喜欢背诵

C.作者是南北朝时期的周兴嗣

D.为了加强识记,不标注拼音

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第3题

对于《跟着正思雅学国学》中趣味历史的教学描述,下列不正确的是()

A.激发学生学习历史的兴趣

B.掌握朝代故事的基本情节及主要人物

C.初步获得对历史事件及人物的情感体验

D.教学时尽量避免与孩子有太多互动,以免课堂纪律失控

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第4题

分轮学习法中,孩子孩子初中/高中怎么先学习初中/高中词汇()

A.按照第一轮学习建议走即可,同词根下包含不同学习阶段的单词,初/高中词汇分布在不同课节中

B.按照课程内容学即可,每节课先讲初高中的单词,再讲其他单词

C.初高中单词较为简单,全部学完课程就能全部掌握

D.初高中单词主要是前几节课当中涵盖,可以先学习前面课程

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第5题

材料一:党的十八以来,作为“四个全面”战略布局的灵魂、关键和根本保证,全面从严治党已深入党心、民心,成为常态。2016年10月召开的全国国有企业党的建设工作会议,为新形势下国有企业坚持党的领导、加强党的建设,深化全面从严治党指明了方向、明确了重点,提出了新的更高的要求。材料二:集团公司党委按照中央要求和股份公司党委工作部署,坚持目标导向和问题导向,结合企业实际,立足发挥领导核心和政治核心作用,推进企业提质增效,明确将推动全年从严治党在工程项目落地生根,作为集团公司贯彻全面从严治党精神的重点工作任务,并在广泛调研,深入研讨的基础上,确立了推动全面从严治党在工程项目落地生根的四项制度。材料三:“四双”工作经历了“三步走”的调研论证阶段。2016年4月至6月,集团公司党委依托蒙华管理实验室活动,在蒙华铁路项目试点买展了“双亮双评双述双促”活动,2016年7月至2017年6月,集团公司党委结合“两学一做”学习教育,拓展优化对蒙华铁路项目试点经验,在全集团开展了“双学双亮双评双促”活动;2017年6月,集团公司党委在总结一年来开展“四双”活动经验的基础上,制定印发了《“四双”工作实施细则》和《“四双”工作指南》(V2.0),建立了“四双”工作长效机制。1.说说全国国有企业党的建设工作会议中对国企党建的工作要求有什么。2.请说出集团公司推动全面从严治党在工程项目落地生根的四项制度是哪四个?3.请论述与“四双”活动相比,“四双”工作有哪些新变化?
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第6题

下列对文章《孙权劝学》内容理解的一项是()

A.在文章中,吕蒙经历了推辞学习开始学习学习很有信心的思想变化

B.文章以肃遂拜蒙母,结友而别结尾,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进

C.全文写了孙权劝学、吕蒙就学和鲁肃赞学三个片段,其中详写劝学和赞学,略写就学,这样安排有利于表现孙权劝学的结果:即吕蒙通过学习大有长进,进而告诉我们学习的重要性

D.本文描写吕蒙在鲁肃的劝说和帮助下乃始就学,其才略很快就有惊人的长进的故事,说明了学习的重要性

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第7题

智能学习贴用于已经铺有隐形二维码的有声图书的(),比如律动英语、成长一线、宝宝蒙学等。安装好点读包以后,只需要贴一个智能学习贴,点一下贴纸,书里面的内容就可以随意点读了

A.封面

B.内页

C.背面

D.每一页

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第8题

下面对《孙权劝学》课文内容的分析,不正确的一项是()

A.既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出学的可能性,从而使吕蒙无可推辞

B.既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性

C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系

D.鲁肃与吕蒙结友而去,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长

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第9题

下列对古文《孙权劝学》的理解,不正确的一项是()

A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出学的可能性,从而使吕蒙无可推辞

B.鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性

C.文中鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,主要是为了揭示二人的真实性情与融洽关系

D.鲁肃与吕蒙结友而别,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长

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第10题

阅读文言文《孙权劝学》,下列对文章内容的分析不正确的一项是()

A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出学的可能性,从而使吕蒙无可推辞

B.鲁肃与吕蒙的对话,只有正面烘托,突出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性

C.鲁肃与吕蒙议论正事时,吕蒙展现出来的才华让鲁肃大惊

D.鲁肃与吕蒙结友而去,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长

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第11题

下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出学的可能性,从而使吕蒙无可推辞

B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性

C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系

D.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习,才略有惊人长进的故事

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