王献之为什么把字拿给父亲看()
A.想知道练字的重点
B.想得到父亲的称赞
C.想和父亲交换字画
D.希望以后不用再练字
B、想得到父亲的称赞
A.想知道练字的重点
B.想得到父亲的称赞
C.想和父亲交换字画
D.希望以后不用再练字
B、想得到父亲的称赞
第1题
第3题
A.哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢
B.没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动
C.我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢
D.我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同
第4题
听力原文: 父亲好不容易进一次城,我陪他看过高楼大厦后,又打的去一处风景区玩。下车时,父亲看见我给了司机20元,就说:“坐一阵车怎么要这么多钱?”我说:“不多,这已经是最便宜的了。”
从风景区出来后,父亲不肯坐车了。从风景区到家有10公里,走回家那还不得累死?我还是叫了一辆的士。父亲见我不听他的话,就生气地自己走了。我问司机要多少钱,司机说最少要25元。我预先付。钱给司机说:“等一会儿见到我父亲,你就说只要两块五毛。”司机问我为什么要骗父亲,我说:“我父亲刚从乡下来,他心疼钱,死活不肯坐车。”司机愣了一下才说:“好吧。”司机把车停到父亲身边。我叫父亲上车,父亲却要我下车。司机说:“大叔,你上来吧。我是顺路捎你们回去。只收两块五毛。”父亲这才上了车,一个劲地谢司机。
司机一路跟父亲说话,把我们送到家门口时,还亲自给父亲打开车门。等父亲下了车进了家后,司机又把我叫到身边,将那25元还给我说:“这钱,你拿去买一瓶酒给大叔喝吧。”我莫名其妙地问:“你为什么不要钱?”司机说:“因为你的父亲太像我的父亲了。我父亲进城后,也是心疼钱,不肯坐车。”我问:“你父亲还好吧?”司机说:“他走路回家时,被车撞死了。”
司机眼里涌满了泪水,他默默地开车走了。那25元钱,我至今还保存着。
44.问:关于父亲,我们可以知道什么?
45.问:父亲打算怎么回家?
46.问:回来时说话人花了多少钱的车费?
47.问:谁被车撞死了?
(44)
A.是个农村人
B.不喜欢坐车
C.是个有钱人
D.曾做过司机
第8题
1.以下哪项最合适作为讲解画线句中语法项的例句?()
A、我一下课就回宿舍了
B、老师一说我就理解了
C、他们一毕业就结婚了
D、我一喝咖啡就睡不着觉
2.若是想训练学生成段表达能力,以下哪一种操练方法最合适?()
A、依照课文填空
B、自编状况对话
C、分角色表演课文
D、变换角色复述课文
3.授课生写汉字"航"时,最合适的授课方法是?()
A、带领学生反回信写,熟能生巧
B、介绍"航"的古意,加深学生印象
C、先拆分"航"的笔画笔顺,再练习整字
D、先解析"航"的结构,练习部件,再练习整字
4.在课文串讲环节,教师会针对课文提出一些显现性问题,如“阿里为什么去机场”啊里在机场看见了谁"等等,这类提问方式与以下哪项不一样?()
A、阿里和安娜是什么关系?
B、阿里为什么还没接到妹妹?
C、安娜的父亲母亲在北京呆了多长时间?
D、阿里的妹妹搭乘的开可能几点到?
第9题
A.因为她终于明白爸爸在‘天上的船’等着自己只不过是妄想,此时的她已经绝望了
B.因为她在信中读到了父亲对自己、对自然的深爱,她为此感动落泪
C.因为贝叶信的字太小了,读得她眼睛疼,以至于哭了出来
第10题
A.纯属巧合,双方的设计师不约而同的想出了这样的方案
B.因为卡瓦尔斯基派自己的设计师想办法找到了胡佛设计协会的图纸,进行了抄袭
C.因为梅丽尔·李向父亲展示了胡佛画的设计图,而那张图其实就是胡佛设计协会的图纸
第11题
A.等不忙的时候,拿给目检确认
B.用有字的尾数Label标示好,第一时间拿给目检确认,确认无问题后方可开机
C.等出LOT时,给QA确认是可以了