下列对物质的量的理解正确的是()
A.物质的量是物质所含微粒的数目
B.物质的量就是物质的质量
C.物质的量就是1mol物质的质量
D.物质的量是一种基本物理量
D、物质的量是一种基本物理量
A.物质的量是物质所含微粒的数目
B.物质的量就是物质的质量
C.物质的量就是1mol物质的质量
D.物质的量是一种基本物理量
D、物质的量是一种基本物理量
第1题
A.1 mol任何物质所含有的原子数都相同
B.摩尔是物质的量的单位,简称摩,符号为mol
C.摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来
D.国际上规定,0.012 kg C中所含有的碳原子数目为1摩
第2题
A.活性越高,参加反应的物质的量越多
B.活性越高,参加反应的物质量越少
C.活性越低,参加反应的物质的量越多
D.活性越高,生成目的产物的量越多
第4题
下列对“慢生活”理解准确的是:
A.放慢速度,重新发现新的可能
B.特意放慢了生活和工作的节奏
C.使人抛弃自己的物质需求
D.使人降低自己的工作强度
第5题
A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征,学习使用相应的词汇描述这些特征
B.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的
C.收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理
D.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征
第7题
A.由于事物质的规定性的多面性,量的规定性也必然是多方面的
B.定性分析方法和定量分析方法往往相互区别、相互联系
C.质是一定量的质,量是一定质的量
D.量的变化不会对事物的质产生影响
第8题
A.对于中子的防护,常常分为慢化和吸收两步
B.使外照射不超过国家规定的剂量限制
C.外照射防护的三要素:时间、距离、屏蔽
D.对于伽马射线的防护,采用原子序数低的材料制成的屏蔽物更好
E.尽量减少或避免射线从外部对人体的照射
第11题
A.选文景物一暗一明,触发了迁客骚人一悲一喜两种截然不同的感情。[来源:学科网]
B.沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青运用了动静结合的写法
C.选文写景状物词句整齐,辞采华美,音韵和谐
D.选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情