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[单选题]

关于知识应用与学习迁移的关系,下列说法正确的是()

A.在知识的应用中都存在迁移

B.在知识的应用中可能存在着迁移

C.知识的应用与迁移没有关系

D.迁移就是知识的运用

答案

A、在知识的应用中都存在迁移

更多“关于知识应用与学习迁移的关系,下列说法正确的是()”相关的问题

第1题

下列关于研究性学习法的说法正确的是()

A.学习的核心问题是学生要不断质疑

B.师生关系是“学生在教师指导下”

C.学习的基本形式是“以类似科学研究的方式”

D.学习的基本内容是“获取知识的应用知识,以解决问题”

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第2题

人讲举一反三、触类旁通,意思是掌握某种知识后,能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及
工作任务中去,实现学习的迁移。当然,迁移有正迁移和负迁移之分,下面什么现象不属于正迁移?()

A.学习钢琴的人再来学习小提琴

B.学习汉语拼音的人再去学习英语

C.学习数字的人再去学习经济学

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第3题

关于阅读与学习的关系,你认同的说法有()。

A.阅读,不是只在语文课堂就可以学习掌握的能力。

B.虽然学前或低年级阅读能力不强,但随着年龄增长,阅读能力就会逐步提高。

C.阅读是一种终身学习发展的能力,阅读的过程既是学习知识的过程,也是学习阅读的过程。

D.阅读是所有学科学习的基础,学会学习,首先是要学会阅读。

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第4题

信息技术作为一种工具,在教育中取得了很大的应用。从工具观的角度,以下关于信息技术的说法正确的是()。

A.信息技术可以作为学生协商学习、交流的工具

B.信息技术可以作为学生知识构建和创作实践的工具

C.信息技术可以作为研究的工具

D.信息技术可以作为问题解决与决策的工具

E.使用了信息技术工具一定会比没有使用信息技术工具的效果好

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第5题

下列关于属于生物之间相互关系的说法正确有()

A.老虎与鹿之间是捕食关系

B.兔子与鹿之间是竞争关系

C.海葵与寄居蟹是寄生关系

D.白蚁和鞭毛虫是共生关系

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第6题

大概念能够反映学科本质,居于学科中心地位,具有广泛的适用性和解释力的原理、思想、方法,以下关于“大概念”说法不正确的是()。

A.大概念能够反映学科的主要观点和思维方式,是学科结构的骨架,是最重要的主干

B.大概念能够统摄或包含大量的学科知识,具有普遍性和广泛的解释力

C.大概念能够提供对于理解知识,研究解决问题的思想方法,或者是关键工具

D.大概念不能帮助人们将知识运用到新的情景,缺乏迁移应用价值

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第7题

关于云原生的应用场景,下列说法正确的是()

A.基于容器和Kubernetes技术的云原生平台,为工业互联网应用运行提供灵活敏捷、易于扩展、高可用的运行环境

B.通过结合容器化基础设施和微服务化的应用开发方式,云原生技术全面赋能智慧交通业务的全面普及,助力智慧交通服务商实现全面的感知和控制

C.容器化封装深度学习框架,繁琐的配置文件、依赖关系统一打包,实现框架部署的环境一致,极大提升了应用的可移植性,方便用户快速构建实验环境

D.容器集群所提供的namespace隔离机制、networkpolicy网络策略、configmap和secret等机制均可无缝地与区块链安全治理机制进行整合,提供了坚实的底层安全保障

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第8题

下列关于幼儿智力与知识技能之间关系的说法不正确的是()

A.知识、技能是智力发展的基础

B.智力发展又是获得知识与技能必备的条件

C.智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度

D.智力发展是知识、技能的基础

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第9题

下列关于操作技能教学原理在护理教育中的应用,叙述正确的是()。

A.学校练习室内的练习是护理技能教学过程中不可缺少的一种重要的教学形式

B.学生只需学习动作技能,不必学习操作规程

C.反馈是学习操作技能的关键,没有反馈就没有进步

D.通过指出相同点的方法促进类似技能的迁移

E.采用何种练习方法,应当根据学习任务的性质和内容来定

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第10题

会骑自行车,有利于学习两轮摩托车,这主要受下列哪种机制的影响()A.变式B.定势C.正迁移D.负迁移

会骑自行车,有利于学习两轮摩托车,这主要受下列哪种机制的影响()

A.变式

B.定势

C.正迁移

D.负迁移

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第11题

下列关于相关系数的说法中正确的是()。

A.相关系数与协方差成正比关系

B.相关系数能反映证券之间的关联程度

C.相关系数为正,说明证券之间的走势相同

D.相关系数为1,说明证券之间是完全正相关关系

E.相关系数为0,说明证券之间不相关

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