护理诊断是护士在临床护理实践中对（)

A. 病人具体疾病所作的判断

B. 病人具体病理状态所作的判断

C. 病人健康问题的判断

D. 病人对现存或潜在的健康问题的反应所作的判断

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发布时间：2023-02-28

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第1题

要在患者管理和临床护理实践中组织专业学习，持续不断的培养护士的临床思维，使护士在个案护理中（），能够根据护理个案，正确评估患者问题和护理需要，实施针对性的护理措施，获得有效的护理结局

A.巩固知识

B.创新技术

C.获取经验

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第2题

护理诊断是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题以及生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础（）

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第3题

护理记录是护士对住院患者在整个住院期间的病情观察、采取的治疗护理措施及护理效果的记录。临床护士使用表格式护理记录单为临床科室内所有患者提供护理记录。重症监护病房的护士使用（）进行记录

A.护理记录单

B.危重症单

C.危重症监护单

D.重症护理单

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第4题

专科护理会诊（）

A．高级责任护士以上人员具备会诊资质B．遇有本专科不能解决的护理问题时，应由病区提出申请并提交申请单，护理部负责协调会诊C．护理会诊由专科护士或护士长主持，相关专业护士及病区相关护理人员参加，认真进行讨论，提出解决问题的方法或进行调查研究D．对一时难以解决的问题可以立项专门研究E．进行会诊必须事先做好准备，负责的科室应将有关材料加以整理，尽可能做出书面摘要，并事先发给参加会诊的人员，预作发言准备F．讨论时由高级责任护士负责介绍及解答有关病情、诊断、治疗护理等方面的问题，参加人员对护理问题进行充分的讨论，并提出会诊意见和建议。会诊结束时由专科护士或病区护士长总结，对会诊过程、结果进行记录并组织临床实施，观察护理效果

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第5题

分级护理落实措施及不能有效实施的原因（）

A.分级护理制度是保证临床护理工作的有效性，及时性和针对性的有效手段

B.由于各种原因，病人的病情与护理级别不相吻合，导致护士在护理措施中落实和病情观察上有缺陷，或者责任护士对病情不掌握

C.医生对护理级别内容不了解，医护间病情交流较少，护士对病情转归与医生的沟通不够，更改护理级别不及时

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第6题

对“评判性思维”理解正确的是()。

A.评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定

B.护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断

C.评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点