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题目内容
（请给出正确答案）
A.古来共谈 共：共同
B.五色交辉 交辉：交相辉映
C.夕日欲颓 颓：迫近
D.沉鳞竞跃 沉鳞：指水中潜游的鱼
答案
C、夕日欲颓 颓：迫近
更多“答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。下面句中加点词的解…”相关的问题
第1题
A.山川之美，古来共谈文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今
B.高峰入云，清流见底，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美
C.猿鸟乱鸣，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱
D.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象
第2题
A.文中可以古来共谈者，指的是那些有高雅情趣的人，作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士比肩
B.文章开头写山川之美，古来共谈，美字是山川风物的客观形态，也是作者直抒胸臆的审美感受——愉悦。全文抓住共谈去写，展现了人间奇景
C.高峰入云，清流见底极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字就写出了仰观、俯察两种视角，以及白云、高山、流水三重风物，境界清新
D.两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，改用平远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂多彩的气象和万物勃发的生命力
第3题
A.《答谢中书书》一文统领全文的语句是：山川之美，古来共谈
B.猿鸟乱鸣一句中的乱字用得好，它写出了鸣的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，沉鳞竞跃一句中的竞字用得也好，它写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛
C.两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。写出了晨昏景物的变化之美
D.高峰入云，清流见底描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写
第4题
A.描绘了一年四季与一日晨昏的山川之美
B.表达了沉醉山水的愉悦之情和与知音共赏美景的自豪之感
C.高峰入云和清流见底从相同的角度写景，写出了山高水净的景物特征
D.猿鸟乱鸣和沉鳞竞跃都是动景的描写，传达出生命的活力
第5题
A.文章首句山川之美，古来共谈总领全文，感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩
B.文章写猿鸣主要是为了渲染清晨充满生机与活力的热闹气氛
C.从表达方式看，文章有紧扣景物特征的描写，也都有堪称点睛之笔的抒情
D.作者描写山川之美，先俯视高峰入云，再仰视清流见底，又平看两岸石壁青林翠竹，最后又分晓，夕两层来写，一句一景，次第井然
第6题
A.山川之美是作者对山川风物的主观感受。文章以景衬人，突出自己与众不同的审美情趣
B.四时之美是以静现动，大自然生命的律动是通过交辉的色彩呈现的
C.一日之美以动衬静，猿声穿越消散的晨雾，鱼跃点染夕阳的余晖，画面灵动，生机盎然
D.结尾的感慨，既是对前贤的钦敬与追慕，又惋惜世人面对秀美山水无动于衷
第7题
A.本文语言凝练生动，音韵和谐，更兼有散文的流畅之美和骈文的整饬之美
B.本文以总分思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美
C.本文是写景散文，做到了情景交融，直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情
D.作者寄情山水，崇尚自然。山水各异，其美略同，古来共谈，关注和热爱美好山河的情怀千古传流
第8题
A.常有高猿长啸，属（连接）引凄异，空谷传响，哀转久绝（消失）．（郦道元《三峡》）
B.晓雾将歇（消散），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（坠落），沉鳞竞跃．（陶弘景《答谢中书书》）
C.目似暝（闭眼），意（心情）暇甚．（蒲松龄《狼》）
D.仲永之通悟（通达聪慧），受（承受）之天也．（王安石《伤仲永》）
第9题
A.列子，名御寇，相传是战国前期的道家人物，著有《列子》，这本书的内容多为民间故事、寓言和神话传说
B.《与朱元思书》的作者是吴均，字叔庠，南朝梁文学家。今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇，并称吴均三书
C.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，南宋时期文学家，主要作品有《赤壁赋》《水调歌头》等
D.《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时期思想家
