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[判断题]

2-3岁是幼儿初步掌握语言的阶段。这一阶段,他们能初步掌握常用词,能用词组成句子,会用“什么”等一两个疑问词,语音逐渐清晰,大部分地区分话能让人听懂。()

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更多“2-3岁是幼儿初步掌握语言的阶段。这一阶段,他们能初步掌握常用词,能用词组成句子,会用“什么”等一两个疑问词,语音逐渐清晰,大部分地区分话能让人听懂。()”相关的问题

第1题

0-3岁幼儿编班:2-3岁的班型以()个幼儿为宜。A.3-4B.10-15

0-3岁幼儿编班:2-3岁的班型以()个幼儿为宜。

A.3-4

B.10-15

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第2题

婴幼儿出现双词句、喜说、词汇量大增、爱提问、出现疑问句和否定句、“语言反抗”是在2-3岁。()
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第3题

0-3岁婴幼儿美术启蒙教育能促进幼儿()的发展。

A.感知觉能力

B.想象力

C.创作力

D.语言表达能力

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第4题

小儿()岁以上为发展完整的语言法则阶段。A.2B.3C.4D.5E.6

小儿()岁以上为发展完整的语言法则阶段。

A.2

B.3

C.4

D.5

E.6

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第5题

体格发育速度减慢,语言、行动与表达能力明显发展的阶段是()期。A.婴儿B.幼儿C.同产D.脍儿E.新生儿

体格发育速度减慢,语言、行动与表达能力明显发展的阶段是()期。

A.婴儿

B.幼儿

C.同产

D.脍儿

E.新生儿

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第6题

语言发育经历的阶段有()。

A.语言准备阶段(在此阶段,小儿只会发音,没有出现有意义的词)

B.语言成熟阶段

C.语言发展阶段(从单词句到双词句、简单句、复合句阶段)

D.初步组成词语阶段

E.单音节阶段

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第7题

1-2岁小儿语言发育的特点不包括()。A.词语组合阶段B.能说出几个饲和自己的名字C.能认识身体各部分

1-2岁小儿语言发育的特点不包括()。

A.词语组合阶段

B.能说出几个饲和自己的名字

C.能认识身体各部分

D.理解核心词汇

E.理解能力超过描述

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第8题

1-2岁小儿语言发育的特点包括()

A.词语组合阶段

B.能说出几个词和自己的名字

C.能认识身体各部分

D.理解核心词汇

E.小儿已能用句子表达自己的意思

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第9题

2-5岁小儿语言发育的特点不包括()。A.处于早期造句阶段B.理解能力超过描述C.会说短歌谣、数数,能唱

2-5岁小儿语言发育的特点不包括()。

A.处于早期造句阶段

B.理解能力超过描述

C.会说短歌谣、数数,能唱歌,开始识字

D.能认识身体各个部分

E.通过语法结构和语义建立语言学体系,发展阅读和书写的技能

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第10题

2-5岁小儿语言发育的特点有()

A.处于早期造句阶段

B.理解能力超过描述

C.会说短歌谣、数数

D.能唱歌,开始识字

E.通过语法结构和语义建立语言学体系,发展阅读和书写的技能

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第11题

婴幼儿产生明显的对最亲近的人的依恋行为是在()时期。

A.出生至6个月

B.7个月至2岁

C.2-3岁

D.3岁以后

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