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[主观题]

对如图12-2所示平行平板电场(电势差100V,磁场的磁感应强度为0.01T)中运动且能够保持速度方向

对如图12-2所示平行平板电场(电势差100V,磁场的磁感应强度为0.01T)中运动且能够保持速度方向不变的电子,试计算与之相联系的电子波波长。

对如图12-2所示平行平板电场(电势差100V,磁场的磁感应强度为0.01T)中运动且能够保持速度方

答:

对如图12-2所示平行平板电场(电势差100V,磁场的磁感应强度为0.01T)中运动且能够保持速度方

12、对如图12-2所示平行平板电场(电势差100V,磁场的磁感应强度为0.01T)中运动且能够保持速度方向不变的电子,试计算与之相联系的电子波波长。

对如图12-2所示平行平板电场(电势差100V,磁场的磁感应强度为0.01T)中运动且能够保持速度方

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更多“对如图12-2所示平行平板电场(电势差100V,磁场的磁感应强度为0.01T)中运动且能够保持速度方向”相关的问题

第1题

如图6-8所示,真空中两块面积很大(可视为无限大)的导体平板A、B平行放置,间距为d,每板的厚度为a

如图6-8所示,真空中两块面积很大(可视为无限大)的导体平板A、B平行放置,间距为d,每板的厚度为a,板面积为S。现给A板带电QA,B板带电QB。(1)分别求出两板表面上的电荷面密度;(2)求两板之间的电势差。

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第2题

边长为a的立方体如图3.3所示,其表面分别平行于ry、zy和zx平面,立方体的一个顶点为坐标原点。现将
立方体置于电场强度E=(E1+kx)i+E2j的非均匀电场中,求电场对立方体各表面及整个立方体表面的电通量。

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第3题

两个同心球面半径分别为R1和R2,各自带有电荷Q1和Q2,如图3.19所示 (1)由电势
两个同心球面半径分别为R1和R2,各自带有电荷Q1和Q2,如图3.19所示 (1)由电势

两个同心球面半径分别为R1和R2,各自带有电荷Q1和Q2,如图3.19所示

(1)由电势叠加求各区域电势分布;

(2)两球面间的电势差为多少?

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第4题

t≥0时电路如图题12-2所示,已知iL(0_)=-2A,uc(0_)=2V,试求uc(t),t≥0。
t≥0时电路如图题12-2所示,已知iL(0_)=-2A,uc(0_)=2V,试求uc(t),t≥0。

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第5题

导线ab长为L,绕过O点的垂直轴以匀角速w转动。磁感应强度B平行于转轴,如题9-7所示,试求:(1)ab两
导线ab长为L,绕过O点的垂直轴以匀角速w转动。磁感应强度B平行于转轴,如题9-7所示,试求:(1)ab两

导线ab长为L,绕过O点的垂直轴以匀角速w转动。磁感应强度B平行于转轴,如题9-7所示,试求:

(1)ab两端的电势差;

(2)a,b两端哪一点电势高?

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第6题

如图所示,两平行带电金属板相距为d,两板间有A、B、C三点,AC连线平行于两板,BC连线垂直于两板。AB
间距为dAB,BC间距为dBC,AC间距为dAC。已知两板间的电场可视为匀强电场,且电场强度大小为E,则下列说法正确的是()

A.AB两点间电势差为EdAB

B.BC两点间电势差为EdBC

C.AC两点间电势差为E/dAC

D.两板间电势差为E/d

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第7题

如图6-7所示,已知r=8cm, a=12cm,q1=q2=1/3x108C,电荷q0=10-9C。求:(1

如图6-7所示,已知r=8cm, a=12cm,q1=q2=1/3x108C,电荷q0=10-9C。求:(1)q0从A移到B时电场力所做的功;(2)设C点为q1与q2连线的中点,求q0从C移到D时电场力所做的功。

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第8题

在场强为E=1.0×103N/C的匀强电场中矩形abCd的ab边与电场平行,如图所示,已知ab=3cm,bc=2
Cm,ab两点的电势差Uab=_____V.将Q=5×10-9C的点电荷,从a点经abc移至c点,电场力做的功是_____J.

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第9题

如图4-3所示,有一个平行板电容器,所带的电量为Q,两板问的电势差为U.现在向电容内插入一块厚介质

如图4-3所示,有一个平行板电容器,所带的电量为Q,两板问的电势差为U.现在向电容内插入一块厚介质板,插入后电容器上() A.Q不变,U改变 B.Q不变,U也不变 C.Q改变,U不变 D.Q改变,U也改变

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第10题

一机器在工作时,已知在一个工作循环内等效驱动力矩MvB和等效阻力矩Mvc的变化曲线如图1
2-2所示.两曲线包围的面积所代表的功(N·m)的大小分别为:A1=50,A5=500,A1=50,A4=150,A5=400,A1=50,画出相应的能量指示图,并求最大盈亏功Wy.

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第11题

如图4.3所示,一导体球半径为R1,外罩一半径为R2的同心薄导体球壳.外球壳所带总电荷为Q,
内球的电势为V0,求导体球和球光之间的电势差。

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