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题目内容
（请给出正确答案）
A.解决临床护理工作中的问题，作出处理决定
B.不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力
C.建立临床护士教育训练的长效机制，结合实际，培养护士临床思维和专业力
D.建立临床护士分层级管理机制，形成传带帮的管理过程
E.及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制
F.保持护理工作的连续性
答案
F、保持护理工作的连续性
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第2题
A.建立病例学习机制，结合实际，培养护士临床思维和专业能力，建立持续的临床教育机制
B.解决临床护理工作中的疑难问题，作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量
C.及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制
D.保持护理工作的连续性
E.建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程
第3题
A.为了有效提高护理人员医学理论水平和增强护理人员理论与实践相结合的能力
B.护理查房是评价护理质量的有效方法之一，也是理论指导实践，不断提高护理专业水平的必要手段
C.护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法。提高了护理人员分析、判断问题的能力和归纳表达能力、记录能力，持续提高护理质量
D.激发了护理人员的求知欲望，通过集体讨论，拓宽了护理人员的思路，互相学习，交流经验，集思广益，解决疑难病例提出的护理问题
E.改善护患关系，通过护理查房，能让患者感受到护士对他们的重视、爱护和尊重，使他们产生安全感和信赖感
第5题
A．护理行政查房在护理行政管理人员之间开展。可由护理部主任、中心护士长组织
B．行政查房目的是提高护士长的行政管理能力，改善护理工作管理质量
C．由护理部主任组织的行政查房：中心护士长、病区护士长、组长、护理部行政助理参加，每周一次以上，有专题内容，重点检查护理工作的落实情况
D．各临床科室护士长参加，每月至少一次
第6题
A．发生I、Ⅱ级护理安全（不良）事件
B．连续2次及以上发生同类护理安全（不良）事件；其它需要科护长或护理部协助解决的重、难点安全问题
C．护理部对上报的护理安全（不良）事件每月汇总、分类，组织护里安全（不良）事件鉴定小组成员，对全院护理安全（不良）事件进行讨总分析、定性，并提出防范措施，指导临床工作
D．科室及护理部进行护理安全（不良）事件成因分析时，根据事件具体情况，运用科学的护理质量管理工具，从人、物、料、环、法等多方面多维度进行分析，提出有针对性的防范措施，并注重对护理人员的反馈和培训
E．定期对防范措施的落实及改进效果进行追踪及评价，达到持续改进的目的
第8题
A.Ａ.收集资料
B.确定护理问题
C.制定护理计划
D.Ｄ.实施护理措施
