第2题
A.个人力量是分散的、有限的,忽略不计
B.集体的力量是强大的,能战胜一切困难
C.只有运动员才需要团队合作、集体备战
D.优化组合,形成合力,更容易达到目标
第3题
A.针对性原则
B.适宜量度原则
C.及时恢复原则
D.持久性原则
第5题
A.体能测量:可以评估运动潜能,制定合理运动计划
B.体质评估:通过运动耐量评估可以评估身体素质
C.训练方案制定:通过运动耐量评估,可以制定合理训练方案
D.训练效果评估
E.以上说法都对
第6题
A.生活技能是指一个人能有效地应对日常生活中的需求的能力,它是一个人保持良好的精神状态,在其所处的文化环境中和在与他人交往中所表现出来的恰当的健康的行为
B.独立生活技能训练的日常生活活动技能训练项目包括个人卫生的料理、整理个人用物、家务活动和集体活动
C.家庭生活技能训练包括家庭清洁卫生、家庭布置、物品采购、食物烹饪、钱财管理及社交礼节等
D.独立生活技能训练是训练患者逐步掌握各种生活技能,从最基本的日常生活活动能力开始逐渐过渡到文体娱乐活动的训练,以至进行家庭技能和社会交往能力训练
第7题
8.根据ASIA损伤分级,评定脊髓损伤是否完全性应以下列哪项为有无残留功能为准()。
A.C1~C4
B.T2~L1
C.L4~L5
D.S2~S5
E.S4~S5
9.社区护士评估发现王先生是因为运动反射受到抑制引起膀胱松弛而导致的压力性尿失禁,则应该选择的排尿功能训练方法是()。
A.盆底肌训练
B.排尿习惯训练
C.诱发排尿反射
D.屏气法训练
E.手压法协助排尿
10.当王先生完成肌力及坐位训练后,要指导其进行轮椅训练,以下做法不恰当的是()。
A.王先生轮椅宽度应该是他两臂之间的最大距离再加5cm
B.轮椅坐位的高度应是他足跟至腘窝的距离再加5cm
C.轮椅坐位的深度应是他后臀部至小腿腓肠肌后缘之间的水平距离再减去5~7cm
D.进行从床移到轮椅训练,轮椅应该与床沿保持平行,以便王先生移动身体
E.进行从轮椅移到床上训练,轮椅应朝向床头,并与床呈30°~45°角
第9题
A.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园
B.共同的愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力
C.美好的集体是民主、公正的
D.美好的集体把我们彼此紧紧地联系在一起