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[主观题]

幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（）相适

应的体格锻炼计划。

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发布时间：2020-09-17

更多“幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（）相适”相关的问题

第1题

幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（）相适应的体格锻炼计划。

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第2题

幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（生理特点）相适应的体格锻炼计划。

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第3题

幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（）相适应的体格锻炼计划。

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第4题

幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（生理特点）相适应的体格锻炼计划。

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第5题

幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（生理特点）相适应的体格锻炼计划。

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第6题

《3～6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）通过提出3～6岁各年龄儿童学习与发展目标和相应的（），帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐有意义的童年。

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第7题

根据婴幼儿0—6岁的年龄特点，《未成年保护法》明确指出要加强对儿童安全管理，（）是办好幼儿园的根本保证。

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第8题

制定一日生活作息制度的依据主要包括（)

A.学前儿童的年龄特点

B.教育教学的要求

C.幼儿园的特点

D.地区的特点

E.季节的变化

F.家长工作时间

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第9题

针对海伊斯科普（High/sCope)的幼儿园课程方案,以下说法正确的有（)。

A.儿童的主动活动是课程设计的重点

B.学习的发起者是儿童而不是教师

C.课程的设计围绕儿童的兴趣

D.考虑如何适合不同年龄、有不同需要的儿童

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第10题

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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