益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课,经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。”引自《三字经》,其中的“七雄”是指()
A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏
D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
A、齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏
D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
A、齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
第1题
A.开皇之治
B.贞观遗风
C.开元盛世
D.文景之治
第3题
A.在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛
B.经典诵读教育活动开展以来,各校高度重视、精心组织,广大师生积极参与、认真实践,取得了较好成效
C.每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是共建生态文明,共享绿色未来
D.知音故里蔡甸,已连续六年举办祭祀钟子期活动,旨在传承知音文化、唱响知音文化之根
第4题
A.通过长期诵读经典,人们能在耳濡目染中逐步自觉养成良好的道德品质和文明习惯
B.不仅要长期诵读经典,还要在耳濡目染中逐步自觉养成良好的道德品质和文明习惯
C.只要长期诵读经典,就可以在耳濡目染中逐步自觉养成良好的道德品质和文明习惯
D.良好的道德品质和文明习惯是需要人们通过长期诵读经典,在耳濡目染中逐步形成
第5题
A.刘邦的统治局面
B.刘彻的统治局面
C.刘秀的统治局面
D.刘琦的统治局面
第6题
A.丰富的文化活动是陶冶积极生活情感的重要条件
B.丰富的文化活动是陶冶积极生活情感的重要途径
C.诵读国学经典是培养积极生活情感的唯一途径
D.国学经典进校园是弘扬传统文化的唯一途径
第7题
A.动态沟通
B.抚触沟通
C.经典诵读
D.同频共振
E.零极限
第8题
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
第9题
A.秦隋宋
B.秦隋元
C.秦元明
D.隋元明
第10题
A.国家科学技术部研究中心组成的专题评估小组采取了科学的研究方法,进行了细致的调查研究,其结论很有说服力。
B.古诗文诵读不仅能让孩子学习语文知识,对加强精神文明建设也具有重要意义。
C.有了推行希望工程的经验,中华古诗文经典诵读工程成功的可能性更大了。
D.由于孩子们上中学以后,数理化课程加重,需要把古诗文诵读的任务放在幼儿园和小学阶段,在中学和大学阶段集中力量学习科学技术。