孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出:“皇帝通过考试等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人,不论出身如何,都有经过考试成为官吏的机会。”该制度在隋唐时期的作用不包括()
A.扩大了中央政权的社会基础
B.增强了国家机构的活力
C.给社会带来革新气象
D.使专制集权统治极度膨胀
D、使专制集权统治极度膨胀
A.扩大了中央政权的社会基础
B.增强了国家机构的活力
C.给社会带来革新气象
D.使专制集权统治极度膨胀
D、使专制集权统治极度膨胀
第1题
A.促进了人们的思想解放
B.刺激了中国民族工业产生
C.推翻了中国的封建制度
D.扫除了帝国主义在华势力
第2题
材料一古代监察制以专制王权为中枢;监察制以服膺皇权为最高原则;监察官为维护
皇权而监察百官,是天子耳目之任等等。
——方兢《论中国古代监察制的不独立性》
材料二换言之,汉代由宰相一人掌握全国行政大权,而唐代则把相权分别操掌于几个
部门,由许多人来共同负责,凡事经各部门之会议而决定。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三《中华民国临时约法》树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地
位,废除了绝对的不受任何限制的最高权力,是革命党人将权力关进牢笼的一次勇
敢的、大胆的尝试。
——杨天石《帝制的终结》
材料四在中国这样一个有两千多年帝制传统的国家里,国家最高权力的所有者从皇帝
变成了总统,民众都不太适应。而国会的运作,行政权、立法权、司法权的分立制衡等西方话语,中国人也一直不是很清楚。
——张鸣《重说中国近代史》
请回答:
(1)秦朝在中央设置的“监察官”是什么?据材料一,指出古代建立监察制度的根本目的。
(2)据材料二,指出唐代实行的是什么政治制度?该政治制度在权力运行机制方面有什么特点?
(3)据材料三,结合所学知识,指出革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将权力关进牢笼”的?
(4)纵观上述材料,反思古代、近代的这些尝试,归纳要实现“把权力关进制度的笼子里”,应该从哪些方面提供保障?
第3题
A.中华民族抗日战争的胜利
B.中华人民共和国的成立
C.社会主义制度在中国的确立
D.中国改革开放的伟大成就
第4题
A.颁布推恩令、确立三省六部制
B.重文轻武、设置通判
C.设枢密院、八股取士
D.废除丞相、设立军机处
第6题
A.君主专制得到强化
B.军机处效率低下
C.宦官易于听从皇帝命令
D.八股取士使官吏无能
第7题
A.指南针的发明
B.君主专制
C.郡县制度
D.科举制度
第8题
A.共识科技项目
B.非共识科技项目
C.优质科技项目
D.高新科技项目
第10题
A.过程
B.销售
C.行为
D.制度
第11题
A.共产党领导
B.多党派合作
C.共产党执政
D.多党派参政