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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据文章内容,以下理解正确的一项是()。

A.神女峰的美在于其终年云雾缭绕,使人浮想联翩

B.朦胧可以使事物藏拙遮丑而达到纯美

C.朦胧可以起到与“明察秋毫”相反的审美效果

D.写文章“语忌直率”,也就是要求作文含蓄蕴藉,使美感纯化

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更多“根据文章内容,以下理解正确的一项是()。A.神女峰的美在于其终年云雾缭绕,使人浮想联翩B.朦胧可以”相关的问题

第1题

下列对文章内容理解正确的一项是()

A.此文记述了齐军以弱胜强的一场战役

B.此役证明:只要取信于民,就能取得战役的胜利

C.曹刿的论战集中出现在战前、战后两段

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第2题

根据文意,下列理解有误的一项是()

A.第二段明写游鱼的数目、活动和情态,暗写潭水之清澈见底

B.第三段巧用比喻,传神刻画了小石潭源流曲折莫测,是作者情感的自然过渡段

C.末尾一段是按照游记的格式交代了同游者,与文章内容 并无直接关系

D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中,直抒胸臆, 表达了被贬流放的忧伤怨愤。这和《记承天寺夜游》中, 闲人借月下美景抒发怀才不遇的寂寞慨叹很像

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第3题

根据《小石潭记》文意,下列理解有误的一项是()

A.作者将自己的情感融于山水的描绘之中,直抒胸臆,表达了被贬流放的忧伤怨愤。这和《记承天寺夜游》中,闲人借月下美景抒发怀才不遇的寂寞慨叹很像

B.第二段明写游鱼的数目、活动和情态,暗写潭水之清澈见底

C.第三段巧用比喻,传神刻画了小石潭源流曲折莫测,是作者情感的自然过渡段

D.末尾一段是按照游记的格式交代了同游者,与文章内容并无直接关系

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第4题

29对文章内容理解正确的一项是()

A.农夫耕田的时候,数息而后一锄,说明农夫是一个懒惰的人

B.行者解衣下田,最后累倒在田地里,表现出行者劳动非常卖力

C.乃子之术误矣一句中的术具体是指耕作的方法,技术等

D.这个故事意在告诉我们只要方法正确了难事也变得容易了

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第5题

下面对文章内容的理解,不正确的一项是()

A.汉成帝建始年间因下了四十多天大雨,京师的民众无故互相惊扰

B.成帝最终没有下诏的原因是洪水还未泛滥到越过城墙

C.王曾否定汴河溃决这一谣言的依据是奏本还没到

D.由此可知,面对谣言最好的方法是以正确的道理来消除谣言

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第6题

下列选项中对文章内容理解分析正确的一项是()

A.文章记叙了泛赤壁的故事,所以是一篇记叙文,语言生动、简洁

B.作者运用空间顺序,按照船头--船中--船尾的次序分别描写

C.文章层次井然,对核舟各部的描写,是先分写,再总写;从左到右,由上至下

D.作者观察细微,描写细致,使物神形飞动,使人如见其形、如闻其声

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第7题

下列对文章内容理解正确的一项是_________。

A.黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发祥地

B.本文作者多处用“摇篮”来比喻黄河,是因为黄河是中华民族的发源地

C.中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游,他和他的族系活动的区域也在黄河中游

D.本文第四段中“仰韶文化”的例子是为了说明“黄河流域的自然环境是很优越的”

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第8题

下列关于《登勃朗峰》文章内容的理解,正确的一项是()

A.作者看到乘车骑骡上山的人,觉得他们可怜可悯,是出于作者对那些人可以乘车的嫉妒心理

B.越往上爬,山就变得越来越高,是因为作者疲惫并且失去耐心,感觉山总是爬不完

C.作者遥望峰巅,看到色彩斑斓,联想到肥皂泡,抒发了美丽易逝,要抓住机会多欣赏美景的感慨

D.作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦

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第9题

下列对文章内容的理解和概括,不恰当的一项是A.写风景和个人气质有关,强者之山该用如椽巨笔来写B.
泰山的出名,既因其伟大,也因其平凡C.尽管不喜欢伟大的事物,但又一次近距离接近泰山,作者的偏激情绪有所平息D.作者通过泰山认识到伟大与平常各自不移、不易的道理

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第10题

下列各句中加点词语,运用不恰当的一项是()

A.模拟题的题型和题量与真题相似,多做模拟题,可以培养考生对题目的熟悉度,从而

B.这篇文章内容浅显,未必有什么值得大家反复推敲的(微言大义)

C.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误,一经老师点拨,方知(大谬不然)

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